Psychologie du développement — définition ?
Étude de l'évolution du comportement et du psychisme humain.
Psychisme — rôle ?
Influence les comportements et actes, état mental non observable.
Théorie orthogénétique — principe ?
Progression structurée et ordonnée des stades de développement.
Théories épigénétiques — impact ?
Influence des interactions sociales et environnement sur le développement.
Maturation — processus ?
Développement biologique et neurologique naturel.
Stade sensorimoteur — âge ?
0-2 ans, construction de la compréhension par action.
Réactions circulaires — mécanisme ?
Répétition ou modification d'actions pour obtenir un résultat.
Permanence de l'objet — âge ?
Vers 8-12 mois, compréhension que l'objet existe même hors perception.
Fonctions exécutives — exemple ?
Planification, inhibition, flexibilité mentale.
Difficultés infantiles — exemple ?
Troubles du langage, attention, comportement, phobie scolaire.
Histoire de l'enfance — étape clé ?
Reconnaissance de l’enfance comme période spécifique à partir du 18e siècle.
Neurosciences — contribution ?
Compréhension du développement cérébral et fonctions cognitives.
Notions du moi — construction ?
Se construit dans l’interaction avec autrui et l’expérience.
Formalités identitaires — définition ?
Représentations et processus définissant l’individualité.
Développement de l'enfant — étapes ?
Embryon, fœtus, nouveau-né, nourrisson, jeune enfant.
Théories du développement — focus ?
Progression ordonnée (Freud, Piaget) ou influence sociale (Wallon, Vygotsky).
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1. En quelle année la théorie du développement cognitif de Piaget a-t-elle été publiée dans sa forme définitive?
2. Quel auteur a développé la théorie de l'évolution libidinale et des stades psychosexuels du développement ?
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