Origines de l'ERE — siècle ?
XIXe siècle, avec industrialisation
Impact de l’industrialisation — pollution ?
Pollution accrue, dégradation globale
Éducation populaire hors cadre — but ?
Sensibiliser tous, en dehors du scolaire
Internationalisation des pollutions — date ?
Fin du XIXe siècle, pollution mondiale
Approche par le pouvoir formateur — rôle ?
Nature comme agent de formation
Éducation par/dans l’environnement — but ?
Épanouissement par interaction avec nature
Éducation au sujet de l’environnement — focus ?
Connaissances scientifiques et techniques
Éducation pour l’environnement — objectif ?
Responsabiliser et engager citoyennement
Charte de Belgrade — année ?
1975, principes holistiques et participatifs
Conférence Stockholm — année ?
1972, institutionnalisation de l’ERE
Éducation naturaliste — acteurs ?
Guides-nature, éducateurs naturalistes
Activités en milieu scolaire — exemples ?
Classes vertes, classes de neige
Approche scientifique — méthode ?
Observation, expérimentation, analyse
Éco-formation — concept clé ?
Relation holistique et éco-sensibilité
Éco-sensibilité — définition ?
Perception et ressenti de la nature
Origine grecque « oïkos » — sens ?
Maison, habitat, responsabilité
Nouveaux modes d’habiter — but ?
Respect, soin, responsabilité
Critique de l’ERE — limite ?
Focalisation gestion technique, peu critique
Mouvements militants — rôle ?
Revendiquer justice environnementale, raciale
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1. Quelle est l'origine principale de l'émergence de l'éducation relative à l'environnement (ERE) au XIXe siècle?
2. En quelle année la Charte de Belgrade a-t-elle été adoptée, posant les principes fondamentaux de l'éducation relative à l'environnement ?
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