Les fondamentaux de l'enseignement en EPS

Lernzettel-Auszug

Plan du Cours

  1. Rôle de l'élève en EPS
  2. Posture de l'enseignant
  3. Triangle didactique Houssaye
  4. Activités d'apprentissage
  5. Programmation APSA
  6. Transfert d'apprentissage

1. Rôle de l'élève en EPS

Notions clés & Définitions

  • Types d’élèves :
    • Passif : ne participe pas activement, ne fait pas de choix, dépend de l’enseignant.
    • Actif : participe, fait ce qui est demandé, mais sans responsabilité ou initiative personnelle.
    • Acteur : prend part à l’apprentissage, commence à faire des choix, s’engage dans la démarche.
    • Auteur : responsable, mature, autonome, capable d’orienter et de transformer son apprentissage.
  • Activité de l’élève :
    • Interne : incompréhension ou processus mental non observable.
    • Externe : observable, engagement physique, méthodologique ou social.
  • Natures d’activité :
    • Motrices : déplacement, manipulation, équilibre.
    • Relation aux autres : coopérer, respecter, observer.
    • Réflexive : raisonner, créer, se projeter.
    • Engagement : contrôle de soi, effort maximal, gestion de l’effort.
  • Transformation de l’élève (exemple) : passer d’un élève passif à acteur ou auteur selon objectifs pédagogiques.
  • Conditions nécessaires à l’activité (Famose) :
    • Environnement : aménagement du milieu.
    • Consignes et critères : instructions précises et critères de réussite.
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Quiz-Vorschau

1. Quelles sont les caractéristiques fondamentales du triangle didactique d’Houssaye dans la structuration de la situation d’enseignement-apprentissage ?

2. Quelle est la conséquence principale de l’adoption d’une posture de recherche par l’enseignant en EPS ?

3. Comment la progressivité des apprentissages en programmation APSA diffère-t-elle de la variété des activités proposées ?

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Karteikarten-Vorschau

Rôle de l'élève en EPS

Devenir acteur ou auteur selon les objectifs pédagogiques.

Posture de l'enseignant

Adopter une posture de recherche et réflexive.

Triangle didactique Houssaye

Relation dynamique entre enseignant, élève et savoir.

Activités d'apprentissage

Expériences diverses pour développer compétences motrices, sociales, réflexives.

Programmation APSA

Organisation progressive visant à développer ressources et compétences.

Transfert d'apprentissage

Utiliser dans une tâche une ressource acquise dans une autre.

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Häufig gestellte Fragen

Was deckt der Lernzettel zu Les fondamentaux de l'enseignement en EPS ab?

Der Lernzettel deckt die wesentlichen Konzepte von Les fondamentaux de l'enseignement en EPS ab. Er ist nach Themen organisiert, um das Lernen und Merken zu erleichtern, mit wichtigen Definitionen, Erklärungen und Zusammenfassungen.

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Wie viele Fragen enthält das Quiz zu Les fondamentaux de l'enseignement en EPS?

Das Quiz enthält 6 Multiple-Choice-Fragen mit detaillierten Korrekturen und Erklärungen zu jeder Antwort. Ideal, um dein Wissen zu testen und Lücken zu identifizieren.

Quiz machen (6 Fragen) →

Wie lernt man Les fondamentaux de l'enseignement en EPS mit Karteikarten?

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