Karteikarten: Pédagogie et progression en EPS — 15 Karten

Objectif principal EPS

Transformer le plaisir en motivation durable

Pédagogie de mobilisation

Approche positive centrée sur ressources et réussite

Concepts fondamentaux EPS

Plaisir, préoccup’action, parcours majorant, conduite motrice

FS vs FPS

Organisation stable vs construction pédagogique structurée

Caractéristiques FPS

Pas en avant, contraintes emblématiques, cadre structurant

Objet d’enseignement

Rupture avec la motricité habituelle pour progresser

Gestion élèves en difficulté

Impacts, perceptions, pédagogie différenciée

Méthode HAPI

Outil réflexif pour analyse et auto-évaluation

Plaisir en EPS

Expérience positive liée à la réussite et à l’effort

Préoccup’action

Motivation profonde pour adapter l’enseignement

Parcours majorant

Situations adaptées favorisant croissance et transformation

Conduite motrice

Sens attribué à l’action, émotions et projets

Forme scolaire (FS)

Organisation stable, lien avec la pratique réelle

Forme de pratique scolaire (FPS)

Organisation construite, objectif précis d’enseignement

Pas en avant

Progrès significatif dans la manière d’agir, rupture