Karteikarten: Aménagement sensoriel et organisation éducative — 18 Karten

Espace vécu — définition ?

Perception sensorielle et émotionnelle de l’environnement.

Perception sensorielle — rôle ?

Transforme signaux en sensations et émotions.

Espaces intimes — localisation ?

Relation proche, accessible sur invitation.

Espace personnel — différence ?

Distance plus grande, relation privilégiée.

Espace social — exemple ?

Croiser sans échange direct, comme en ville.

Espace public — caractéristique ?

Rencontre sans relation directe.

Repères temporels — rôle ?

Aident à se repérer et anticiper la journée.

Temps physique — définition ?

Expériences concrètes de l’instant.

Temps symbolique — exemple ?

Lecture de l’heure, organisation abstraite.

Heure de la pomme — signification ?

Repère concret à 18h pour relancer le jeu.

Architecture — objectif principal ?

Sécuriser, soutenir activité et relations.

Fonction contenante — rôle ?

Sécuriser par présence continue de l’adulte.

Micro-ruptures — cause ?

Interruptions matérielles ou relationnelles.

Circulation — importance ?

Favorise continuité et limite microruptures.

Aménagement — principes clés ?

Sécurité, continuité, matériel accessible.

Soins — aménagement essentiel ?

Matériel à portée, espace dans groupe.

Repères fixes — exemple ?

Même table de change, même place pour manger.

Sommeil — proximité ?

Espace de sommeil proche de la vie quotidienne.