Le programme de SVT en 3ème insiste sur la compréhension des interactions entre les êtres vivants et leur environnement, en particulier à travers l’étude du cycle de l’eau et de la biodiversité, pour saisir les enjeux écologiques et environnementaux.
1. Comment le cycle de l'eau peut-il être utilisé pour comprendre le fonctionnement d'un écosystème ?
2. Quelle est la conséquence de l’érosion, du transport et du dépôt de particules sur les roches sédimentaires ?
3. Quelle affirmation correspond au sujet « Méthodes d'étude et d'expérimentation en SVT pour la classe de 3ème » ?
Cycle de l'eau — définition ?
Circulation naturelle de l’eau entre atmosphère, sols, eaux et êtres vivants.
Roche sédimentaire — rôle ?
Formée par accumulation de particules, elle raconte l’histoire de la Terre.
Cellule — fonction ?
Unité de base du vivant, assurant les fonctions vitales.
ADN — localisation ?
Dans le noyau des cellules, support de l’information génétique.
Observation microscopique — méthode ?
Examen de structures trop petites à l’aide d’un microscope.
Hypothèse scientifique — définition ?
Proposition testable pour expliquer un phénomène.
Der Lernzettel deckt die wesentlichen Konzepte von Introduction aux notions clés en SVT 3ème ab. Er ist nach Themen organisiert, um das Lernen und Merken zu erleichtern, mit wichtigen Definitionen, Erklärungen und Zusammenfassungen.
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