Évolution de la place de l'enfant

📋 Plan du Cours

1. Définition juridique et sociale de l’enfant
2. Évolution de la prise en compte de l’enfant dans les recherches scientifiques des années 1980-1990
3. L’enfant acteur social selon Régine Sirotât et la négociation des normes
4. Transmission des normes et valeurs à l’enfant par la culture infantile et les pratiques sociales
5. Transformation de la place de l’enfant dans la recherche scientifique et éducative
6. Pluralité des jeunesses et influence des inégalités sociales selon Bourdieu

📖 1. Définition juridique et sociale de l’enfant

🔑 Notions clés & Définitions

• Mineur : Une personne n’ayant pas atteint la majorité légale, c’est-à-dire jusqu’à ses 17 ans.
• Socialement : La situation d’une personne placée sous la responsabilité de ses parents, ce qui influence son statut et sa protection dans la société.

📝 Points essentiels

• Socialement, l’enfant est placé sous la responsabilité de ses parents, ce qui conditionne son statut et sa protection.
• Les recherches antérieures à 1980 ont considéré l’enfant principalement à travers le prisme des experts (parents, institutions) sans consulter directement l’enfant.

💡 À retenir

L’enfant est d’abord une catégorie juridique et sociale définie par la minorité et la dépendance parentale, base de son statut dans la société.

📖 2. Évolution de la prise en compte de l’enfant dans les recherches scientifiques des années 1980-1990

🔑 Notions clés & Définitions