1. Quelle est la conséquence de la combinaison d'immaturité à la naissance et de dépendance prolongée chez le nouveau-né humain ?
2. Quelle est la conséquence de l'influence de l'environnement sur l'expression des gènes dans le développement humain ?
3. En quoi l'hypothèse culturelle diffère-t-elle de l'hypothèse biologique (compromis énergétique) concernant la lenteur du développement humain ?
Vygotski — théorie ?
Approche socio-culturelle du développement cognitif.
ZPD — définition ?
Espace entre ce que l'enfant peut faire seul et avec aide.
Niveau interpsychique — rôle ?
Apprentissage par interaction sociale et langage.
Niveau intrapsychique — rôle ?
Intériorisation des outils pour penser seul.
Conflit socio-cognitif — effet ?
Favorise le progrès cognitif par échange entre pairs.
Interaction inné-acquis — nature ?
Processus dynamique d'interaction continue.
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