Hoja de repaso: Fundamentos de Lingüística y sus Aplicaciones

📋 Esquema del Curso

1. Lingüística y lingüística aplicada
2. Psicolingüística
3. Sociolingüística y contacto de lenguas
4. Pragmática
5. Enseñanza de lenguas y traducción
6. Interpretación
7. Política y planificación lingüísticas
8. Terminología y terminografía
9. Neología
10. Lingüística clínica
11. Lingüística computacional

📖 1. Lingüística y lingüística aplicada

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Lingüística aplicada : La lingüística aplicada busca poner en práctica el conocimiento lingüístico para resolver problemas sociales.
• Criterio de proyección : El criterio de proyección clasifica la lingüística según su fin conceptual y explicativo o su aplicación práctica.
• Lingüística externa : La lingüística externa analiza la lengua considerando su contacto con otras lenguas.
• Campos de aplicación de la lingüística : Los campos de aplicación agrupan usos de la lingüística en aplicaciones tradicionales, recientes y disciplinas periféricas.

📝 Puntos esenciales

• La lingüística es el estudio científico del lenguaje y de la lengua.
• Según el criterio de extensión, la lingüística general estudia todas las lenguas y la particular se centra en una lengua específica.
• La lingüística aplicada surge en 1946 y se motiva por la necesidad de traducir, el desarrollo de sistemas de escritura, la terminología y nuevos modos de aprendizaje de idiomas.
• Según Escandell Vidal, las aplicaciones se organizan en tradicionales (antes de los años 50), recientes (después de los años 50) y disciplinas periféricas con relación más teórica y aplicabilidad limitada.
• Las disciplinas periféricas destacadas incluyen psicolingüística, sociolingüística y pragmática.

💡 Truco mnemotécnico

Piensa 1946: aplicar = traducir + escritura + terminología + aprendizaje.

📖 2. Psicolingüística

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Psicolingüística : La psicolingüística es la disciplina interdisciplinar que estudia cómo las personas adquieren, producen y pierden el lenguaje mediante procesos mentales y cerebrales.
• Language Acquisition Device (LAD) : El Language Acquisition Device es un mecanismo innato propuesto como parte del acceso al lenguaje al nacer.
• Gramática Universal : La Gramática Universal es un conjunto de principios iniciales comunes que se considera compartido antes de formar la gramática particular.
• Hipótesis del Periodo Crítico : La Hipótesis del Periodo Crítico sostiene que, si el lenguaje no se adquiere plenamente en una franja temprana, después será difícil alcanzarlo del todo.
• Eye-tracking : El eye-tracking es una herramienta experimental que registra los movimientos oculares para inferir qué áreas están activas durante el procesamiento lingüístico.

📝 Puntos esenciales

• La psicolingüística analiza codificación y descodificación ligadas a adquisición, significado, memoria y organización y acceso del léxico.
• El procesamiento depende de la codificación mental: los niños pueden tener el concepto pero no la palabra (ejemplo del punto en la lengua).
• En textos con neologismos se requiere más esfuerzo cognitivo y la inferencia se vuelve más rápida en textos sin neologismos.
• Las vertientes principales son la psicolingüística evolutiva (adquisición) y la psicolingüística experimental (organización mental, producción y comprensión).
• Según la hipótesis del periodo crítico, entre 12 y 14 años, si no se adquiere el lenguaje, no será posible adquirirlo plenamente.
• En el enfoque generativista, el LAD y la Gramática Universal aportan lo innato y el input lingüístico configura la gramática particular.

💡 Truco mnemotécnico

LAD y Gramática Universal = lo innato; el input = el “molde” que adapta la gramática concreta.

📖 3. Sociolingüística y contacto de lenguas

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Sociolingüística : Disciplina que estudia la relación entre lengua y sociedad, explicando cómo varía la forma de hablar según el entorno y los grupos humanos.
• Variación diafásica : Tipo de variación lingüística motivada por la situación comunicativa y el registro elegido, que condiciona el estilo al hablar.
• Variación diastrática : Tipo de variación lingüística ligada al grupo social del hablante, como nivel educativo, profesión o ingresos.
• Variación diatópica : Tipo de variación lingüística determinada por el lugar de procedencia, que se refleja en variedades regionales y dialectos.

📝 Puntos esenciales

• La variación diafásica, diastrática y diatópica explican por qué la forma de hablar cambia según situación, grupo social y lugar, respectivamente.
• La sociolingüística actual se centra en política y planificación lingüística, lenguas en contacto, actitudes y creencias lingüísticas, y mortandad lingüística.
• El contacto de lenguas puede producir interferencia, entendida como desviación respecto a la norma por influencia entre lenguas, y también préstamos léxicos.
• En contacto de lenguas aparecen alternancia de lenguas por frases, mezcla de códigos dentro de una misma oración respetando reglas, como en ejemplos de “Venga... Quickly” o “to the beach”.
• Las lenguas pidgin se crean para comunicación básica y no son lengua materna, mientras que las lenguas criollas surgen cuando un pidgin se estabiliza y pasa a ser lengua de una comunidad.
• Glotofobia es el rechazo o el miedo al propio acento, y puede observarse junto a casos de anisomorfismo cultural como “tapas” en traducción cultural.

💡 Truco mnemotécnico

Diafásica = “dan el tono” (situación/registro), diastrática = “dan el estrato” (grupo), diatópica = “dan el topo” (lugar).

📖 4. Pragmática

📖 5. Enseñanza de lenguas y traducción

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Traducción : Actividad lingüística realizada por escrito que comunica contenidos de una lengua fuente con formas equivalentes en una lengua meta.
• Interpretación : Actividad lingüística que transforma un discurso oral de una lengua de origen en un discurso oral equivalente en la lengua de destino.
• Lengua de partida : Lengua del texto que se traduce o interpreta, también llamada lengua fuente o lengua de origen.
• Lengua meta : Lengua hacia la cual se traduce o interpreta el texto, también llamada lengua de destino o lengua de llegada.

📝 Puntos esenciales

• La traducción puede entenderse como proceso de transformación realizado por el traductor y también como resultado final obtenido.
• La interpretación puede ser simultánea o consecutiva según el momento de la reproducción en la lengua meta.
• En la interpretación simultánea el intérprete reproduce en tiempo real con unos segundos de desfase y suele trabajar desde cabina insonorizada.
• En la interpretación consecutiva el intérprete escucha el discurso completo, lo reproduce después e integra notas para mantener fidelidad.
• El precio de una traducción se calcula como número de palabras × tarifa por palabra (0,08) + IVA.

💡 Truco mnemotécnico

Traducción = escrita; interpretación = oral (y simultánea = “tiempo real”, consecutiva = “después”).

📖 6. Interpretación

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Interpretación simultánea : La interpretación simultánea reproduce el discurso en la lengua de destino en tiempo real con un desfase de segundos.
• Interpretación consecutiva : La interpretación consecutiva reproduce el discurso después de escucharlo completo, apoyándose en notas tomadas durante la intervención.
• Intérprete : El intérprete es un profesional con conocimiento profundo de dos o más lenguas y culturas que transforma discursos orales de la lengua origen a la lengua meta.

📝 Puntos esenciales

• En la interpretación simultánea el intérprete trabaja habitualmente desde una cabina insonorizada y se alterna con otro intérprete si el discurso es largo.
• La interpretación simultánea se usa en contextos formales como programas de TV, eventos, congresos y conferencias.
• En la interpretación consecutiva el intérprete toma notas durante la intervención para reproducirla con fidelidad en la lengua meta.
• El intérprete debe transmitir la información sin pérdidas ni deformaciones y tener seguridad para hablar en público.

💡 Truco mnemotécnico

Simultánea = simultanear en cabina; consecutiva = esperar, tomar notas y luego hablar.

📖 7. Política y planificación lingüísticas

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Nivel político de planificación : Nivel político de la planificación: determina el estatus y el uso oficial de las lenguas e impulsa decisiones legales y de promoción institucional.
• Planificación del corpus : Planificación del corpus: interviene en aspectos formales de la lengua como gramática, ortografía y léxico para normalizar y estandarizar.
• Planificación del estatus : Planificación del estatus: orienta la lengua hacia el reconocimiento y la utilidad en ámbitos sociales, políticos y económicos.
• Requisitos de la planificación : Requisitos de la planificación lingüística: condiciones mínimas que debe cumplir un plan para ser viable (bilingüismo/interculturalidad, objetivos, horizonte, difusión y legislación).

📝 Puntos esenciales

• El nivel político determina el estatus y el uso oficial de las lenguas mediante legislación, reformas constitucionales y promoción del bilingüismo o multilingüismo.
• La planificación sociolingüística actúa sobre actitudes, combate la estigmatización de lenguas minoritarias y apoya su revitalización con uso comunitario y documentación.
• La planificación del corpus se centra en forma lingüística (gramática, ortografía, léxico y terminología) y en la normalización del vocabulario especializado.
• La planificación del estatus busca que la lengua sea reconocida y tenga utilidad en ámbitos sociales, políticos y económicos.
• Para planificar, se exigen bilingüismo o interculturalidad explícitos, objetivos concretos, horizonte temporal definido, canales de difusión/recursos adecuados y legislación favorable.
• Entre las metas figuran purificación, revitalización, reforma, estandarización, propagación y comunicación interlingüística, según el problema a resolver.

💡 Truco mnemotécnico

Corpus=forma (gramática/ortografía/léxico); estatus=utilidad (reconocimiento en ámbitos sociales/políticos/económicos).

📖 8. Terminología y terminografía

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Terminología : La terminología es una disciplina aplicada que estudia los términos y su problemática teórico-metodológica para resolver problemas terminológicos mediante diccionarios especializados.
• Terminografía : La terminografía es la rama aplicada de la terminología que se centra en la práctica, la metodología y la elaboración de diccionarios especializados.
• Trabajo terminográfico : El trabajo terminográfico consiste en recopilar, describir y ordenar los términos de un lenguaje especializado para producir recursos terminológicos.
• Ficha terminológica : La ficha terminológica es una herramienta que registra información de términos de un lenguaje de especialidad y se adapta a distintos modelos de estudio.

📝 Puntos esenciales

• La terminología es un ámbito aplicado porque nace de problemas lingüísticos de nivel terminológico cuya solución se materializa en diccionarios especializados.
• La terminografía se relaciona con la lexicografía como la terminología con su correlato práctico: lexicología→lexicografía y terminología→terminografía.
• Todos los términos son palabras, pero no todas las palabras son términos, porque el término se define por su uso en un lenguaje especializado.
• El trabajo terminográfico recopila, describe y ordena términos de un lenguaje especializado y utiliza fichas terminológicas como recurso fundamental del proceso.
• Tipos de trabajo terminográfico: según lenguas puede ser monolingüe, bilingüe o plurilingüe, según carácter puede ser sistemático o puntual, y según finalidad puede ser prescriptivo, descriptivo o mixto.
• Historia: la terminología surge como ciencia en 1931 con Eugen Wüster, se difunde internacionalmente en 1979 con la Teoría General de la Terminología, y se desarrolla después con la Teoría Comunicativa de la Terminología propuesta por Cabré.

💡 Truco mnemotécnico

Término acota: no todo lo que es palabra funciona como término; termina→especializa.

📖 9. Neología

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Neología : La neología es el estudio de los fenómenos lingüísticos nuevos que surgen en una lengua viva en un momento dado.
• Neologismo : Un neologismo es una unidad léxica de creación reciente que constituye el objeto de estudio de la neología.
• Neología teórica : La neología teórica estudia los principios que regulan la formación de neologismos y los fenómenos neológicos.
• Neología aplicada : La neología aplicada se centra en elaborar glosarios y repertorios lexicográficos de neologismos.

📝 Puntos esenciales

• La neología se origina antes de los años 1950, pero su consolidación sistemática y académica se sitúa especialmente a partir de 1971 y el estudio formal crece sobre todo en los años 70.
• La neología abarca novedades en cualquier nivel lingüístico, con especial presencia en los niveles morfológico, léxico y sintáctico.
• Una lengua que no conociera ninguna forma de neología sería ya una lengua muerta (Guerrero Ramos 1997: 11).
• Según su naturaleza formal, los neologismos pueden ser formales, semánticos o de préstamo, y según su función pueden ser referenciales o estilísticos.
• Según la neologicidad, una unidad es neológica si aparece en un periodo reciente, los hablantes la perciben como nueva, no consta en diccionarios previos y muestra inestabilidad sistemática.
• Ejemplos de neologismos por criterios de uso reciente e inestabilidad son wasap, wasapear y güisqui.

💡 Truco mnemotécnico

CPFI: Cronología, Percepción, Fuentes lexicográficas e Inestabilidad → para decidir neologicidad.

📖 10. Lingüística clínica

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Lingüística clínica : Rama de la lingüística aplicada que estudia alteraciones de la forma y función comunicativa que limitan la interacción humana, por causas o patologías del lenguaje.
• Clinical Linguistics : Nombre en inglés usado para referirse a la lingüística clínica, acuñado por Crystal y ligado al estudio de dificultades y desórdenes del lenguaje.
• Gabinete de Lingüística clínica ILA : Estructura institucional vinculada a actividades como elaboración de corpus, proyectos, formación y organización de congresos sobre trastornos del lenguaje.

📝 Puntos esenciales

• La Lingüística clínica estudia manifestaciones anormales del lenguaje en niños y adultos provocadas por distintas causas o patologías del lenguaje.
• El término Clinical Linguistics fue acuñado por Crystal en 1981 y se señaló una dificultad terminológica que generó proliferación de nombres como patología del lenguaje y neurolingüística.
• En el I Congreso de Lingüística Clínica, celebrado en Valencia en 2006, se marcó un hito para la consolidación del área.
• El lingüista clínico no rehabilita al paciente: analiza y describe alteraciones, recopila datos reales, estudia perturbaciones en niveles del lenguaje y elabora protocolos para el logopeda o terapeuta.
• La lingüística clínica aborda trastornos como afasia, dislexia y disartria/apraxia del habla, además de conexiones entre lenguaje y cerebro y evaluación/comprensión del lenguaje.
• En la ILA, el Gabinete impulsó la elaboración de un corpus específico (Corpus de Trastornos del Lenguaje) para servir como recurso de investigación y docencia.

💡 Truco mnemotécnico

CRYstal → 1981: cuando “Clinical Linguistics” pasa a nombre propio de la lingüística clínica.

📖 11. Lingüística computacional

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Traducción automática : Enfoque tecnológico-lingüístico cuyo objetivo es producir traducciones automáticas y que impulsó el desarrollo de sistemas computacionales de lengua.
• Modelos simbólicos de la lengua : Tipo de modelo que representa la lengua mediante estructuras sintácticas y reglas lingüísticas formalizadas dentro de un programa.
• Modelos basados en datos y estadísticas : Tipo de modelo que aprende a partir de datos extraídos de corpus y usa estadísticas para realizar tareas como corrección ortográfica.
• Lingüística de corpus : Área que aporta datos empíricos y modelos sobre el lenguaje a partir de colecciones textuales para mejorar sistemas computacionales.

📝 Puntos esenciales

• La lingüística computacional es una disciplina de base lingüística que estudia científicamente el lenguaje usando ordenadores.
• Surge con los primeros ordenadores de los años 50 para programar traducción automática y fracasó por una traducción demasiado literal.
• El desarrollo mejora desde los años 80 al integrar métodos computacionales más avanzados y usar corpus.
• En programas se combinan modelos simbólicos (p. ej., patrones SVO, VSO, OVS) y modelos estadísticos basados en corpus.
• Los modelos simbólicos de los años 50–60 fracasaron por rigidez y falta de datos, mientras que hoy se logra una simulación parcial del procesamiento humano.
• La disciplina se vincula con la psicolingüística para estudiar el procesamiento/comprensión de la lengua y para crear lenguas artificiales como lenguajes de programación (p. ej., Python).

💡 Truco mnemotécnico

Datos→estadística (corpus) y reglas→símbolos: si falla por “literal”, añade corpus y modelos más flexibles.

📅 Fechas clave

📊 Tablas de síntesis

Tipos de variación sociolingüística

Traducción vs interpretación

⚠️ Errores y confusiones frecuentes

1. Confundir criterio de proyección (teórica=fin explicativo vs aplicada=poner en práctica para resolver problemas sociales) con criterio de autonomía (interna vs externa).
2. Creer que la psicolingüística “rehabilita” trastornos: en lingüística clínica el lingüista analiza y describe alteraciones, no rehabilita al paciente.
3. Olvidar que en contacto de lenguas la alternancia de lenguas ocurre por frases, mientras que la mezcla de códigos sucede dentro de una misma oración respetando reglas.
4. Mezclar traducción e interpretación: la traducción es escrita y la interpretación es oral (simultánea con segundos de desfase; consecutiva tras escuchar y con notas).
5. Aplicar mal el Periodo Crítico: si no se adquiere plenamente entre 12 y 14 años, después será difícil adquirirlo del todo.
6. Pensar que cualquier palabra es un término: un término se define por su uso en un lenguaje especializado, no por ser “una palabra” en general.

✅ Lista de verificación para examen

1. Definir lingüística y distinguir los criterios de extensión, proyección y autonomía (general/particular, teórica/aplicada, interna/externa).
2. Explicar por qué aparece la lingüística aplicada en 1946 e identificar las cuatro necesidades que la motivan (traducción, escritura, terminología, aprendizaje).
3. Enumerar los tres campos de aplicación de Escandell Vidal (tradicional, reciente, disciplinas periféricas) y citar las periféricas: psicolingüística, sociolingüística y pragmática.
4. Describir el objeto de estudio de la psicolingüística (adquirir/producir/perder el lenguaje) e indicar qué analiza sobre organización mental, memoria y léxico.
5. Situar la hipótesis del Periodo Crítico con su franja (12–14) y el planteamiento general de dificultad posterior.
6. Explicar el enfoque generativista (LAD al nacer, Gramática Universal e input que configura la gramática particular).
7. Distinguir en sociolingüística variación diafásica, diastrática y diatópica por su causa, y relacionarlas con situación, grupo social y lugar.
8. Reconocer fenómenos del contacto de lenguas: interferencia y préstamos; y alternancia vs mezcla de códigos, además de pidgin vs criolla.
9. Distinguir en pragmática: qué estudia (lenguaje en contexto con intención e inferencias) y enumerar al menos tres temas (p. ej., actos de habla, implicaturas, máximas/cortesía).
10. Definir traducción e interpretación con lengua de partida y lengua meta, y comparar sus diferencias básicas (escrita/oral, inmediata/no inmediata, simultánea/consecutiva).
11. Aplicar el cálculo de precio de traducción: número de palabras × 0,08 + IVA, y explicar por qué no es una traducción mecánica (modismos, calcos, divergencias conceptuales).
12. Ordenar la política y planificación lingüísticas: nivel político, planificación del corpus (corpus=formaliza) y planificación del estatus (utilidad/reconocimiento), incluyendo los requisitos de viabilidad.