Hoja de repaso: Introduction à la grammaire française

📋 Plan du Cours

1. Classes grammaticales variables et invariables
2. Noms communs, propres et dérivation impropre
3. Verbes transitifs, intransitifs et attributifs
4. Adjectifs qualificatifs et relationnels
5. Déterminants
6. Pronoms
7. Adverbes et prépositions
8. Conjonctions et interjections

📖 1. Classes grammaticales variables et invariables

🔑 Notions clés & Définitions

• Classes grammaticales : Les classes grammaticales sont des catégories de mots partageant des propriétés syntaxiques, morphologiques et parfois sémantiques.
• Classes variables : Les classes grammaticales variables sont des catégories dont la forme change en fonction du contexte grammatical.
• Classes invariables : Les classes grammaticales invariables sont des catégories dont la forme ne change pas.
• Adverbe : Un adverbe est une classe grammaticale invariable qui modifie le sens d’un autre mot.
• Préposition : Une préposition est une classe grammaticale invariable qui introduit un complément indirect.

📝 Points essentiels

• Il existe 5 classes variables : noms, verbes, adjectifs qualificatifs, déterminants et pronoms.
• Il existe 5 classes invariables : adverbe, préposition, conjonction de coordination, conjonction de subordination, interjection.

💡 Astuce mémo

Variables = N V A Dé Pr (Noms Verbes Adjectifs Déterminants Pronoms).

📖 2. Noms communs, propres et dérivation impropre

🔑 Notions clés & Définitions

• Nom commun : Un nom commun désigne un être, une chose ou une idée sans renvoyer à une personne ou un objet unique.
• Nom propre : Un nom propre désigne un seul être ou objet comme une étiquette, et s’écrit avec une majuscule.
• Majuscule des noms propres : La majuscule caractérise l’écriture des noms propres dans le texte.
• Dérivation impropre : La dérivation impropre consiste à utiliser un verbe comme un nom, notamment quand il remplace un nom dans le sens.

📝 Points essentiels

• Les noms propres commencent par une majuscule et se passent souvent de déterminant.
• Les noms propres sont généralement invariables en nombre, contrairement aux noms communs et aux déterminants.
• Un exemple de dérivation impropre est l’emploi infinitif de sortir à la place de la sortie dans l’expression « Lorsqu’au sortir de la ville ».

💡 Astuce mémo

Nom propre = étiquette + majuscule.

📖 3. Verbes transitifs, intransitifs et attributifs

🔑 Notions clés & Définitions

• Verbe transitif direct : Un verbe transitif direct se construit avec un complément d’objet direct qui répond à qui ? ou quoi ?.
• Verbe transitif indirect : Un verbe transitif indirect se construit avec un complément d’objet indirect qui répond à à qui/à quoi, de qui/de quoi, ou pour qui/pour quoi.
• Verbe bi-transitif : Un verbe bi-transitif se construit avec à la fois un COD et un COI, et ils peuvent venir dans des ordres variables.
• Verbe intransitif : Un verbe intransitif se construit sans complément d’objet, ou avec seulement un complément circonstanciel.
• Verbe attributif : Un verbe attributif relie le sujet à un attribut du sujet pour décrire l’état ou la manière d’être.

📝 Points essentiels

• Verbe transitif direct : le COD suit le verbe et peut être identifié par qui ? ou quoi ?.
• Verbe transitif indirect : le COI se repère avec les tournures à qui/à quoi, de qui/de quoi, pour qui/pour quoi.
• Bi-transitif : l’expression « offrir quelque chose à quelqu’un » contient un COD (« quelque chose ») et un COI (« à quelqu’un »).
• Verbe intransitif : le CC se repère avec où, quand, comment, pourquoi et ne correspond pas à un COD/COI.
• Verbes d’état attributifs : être, sembler, paraître, devenir, avoir l’air, passer pour, et ils restent intransitifs.

💡 Astuce mémo

Transitifs = des objets (COD/COI) ; attributifs = état du sujet ; intransitifs = pas d’objet (souvent CC).

📖 4. Adjectifs qualificatifs et relationnels

🔑 Notions clés & Définitions

• Adjectif qualificatif : L’adjectif qualificatif exprime une qualité ou une caractéristique du nom auquel il se rapporte.
• Accord de l’adjectif qualificatif : L’adjectif qualificatif s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il qualifie.
• Adjectif invariable de couleur : Certains adjectifs de couleur tirés d’un nom commun restent invariables, avec des exceptions listées dans la règle.
• Adjectif qualificatif gradable : Un adjectif gradable admet des degrés pour exprimer une intensité comparative ou maximale/minimale.
• Adjectif relationnel : L’adjectif relationnel classe ou précise le nom, sans variation de degré.

📝 Points essentiels

• Accord : « un grand arbre » et « une robe rouge » montrent que l’adjectif change selon le genre et le nombre du nom.
• Exceptions de couleurs invariables : sauf fauve, rose, mauve, écarlate, violet et pourpre.
• Comparatif (3 formes) : plus… que, aussi… que, moins… que.
• Superlatif (2 formes) : plus … le/la/les et moins … le/la/les.
• Adjectifs de classification : ils ne varient pas en degré, et « entreprise commerciale » reste classant même si on ajoute un intensif.

💡 Astuce mémo

Comparatif = comparaison ; Superlatif = extrême.

📖 5. Déterminants

🔑 Notions clés & Définitions

• Déterminant : Le déterminant précède un nom et en précise le sens pour former un groupe nominal.
• Article défini : L’article défini introduit un nom de manière précise et connue, et il peut se contracter ou s’élider.
• Article indéfini : L’article indéfini introduit un nom de manière générale ou non précisée, avec des formes élidées et complexes.
• Article partitif : Le partitif introduit un nom de matière, de quantité indénombrable ou difficile à compter précisément.
• Déterminant possessif : Le déterminant possessif indique à qui appartient ce que désigne le nom.

📝 Points essentiels

• Article défini : le, la, les ; forme contractée au, aux, du, des ; forme élidée l’.
• Article indéfini : un, une, des ; forme élidée d’ ; forme complexe « une … de » et exemple de partitif « de » dans les exemples du cours.
• Partitif : du, de la, des, l’ pour introduire une matière ou une quantité indénombrable.
• Déterminant démonstratif : ce, cet/cette, ces et formes complexes ce…-là et ce…-ci.
• Déterminant cardinal/ordinal : cardinal = un nombre (un, deux, trois…), ordinal = rang (premier, deuxième, troisième…).
• Déterminant interrogatif/exclamatif : quel/quelle et quels/quelles pour question ou émotion.

💡 Astuce mémo

Un/Une/DES = non précisé ; Du/De la/Des = matière/quantité non comptable.

📖 6. Pronoms

🔑 Notions clés & Définitions

• Pronom : Le pronom remplace un nom pour éviter les répétitions dans le discours.
• Pronom personnel conjoint : Le pronom personnel conjoint est lié au verbe et ne se sépare pas du verbe sauf par un autre pronom ou une négation.
• Pronom personnel disjoint : Le pronom personnel disjoint se place séparément du verbe, notamment après une virgule ou avec une préposition.
• Pronom relatif : Le pronom relatif relie une proposition principale à une proposition subordonnée relative et ne peut pas être seul.
• Pronom démonstratif : Le pronom démonstratif désigne quelqu’un ou quelque chose sans répéter le nom.

📝 Points essentiels

• Pronoms personnels : conjoints (je, tu, il/elle/on, nous, vous, ils/elles), disjoints (moi, toi, lui/elle, nous, vous, eux/elles) et réfléchis (me, te, se/soi, nous, vous, se/soi).
• Pronom y remplace un complément introduit par à, et pronom en remplace un complément introduit par de.
• Pronom relatif : qui, que, quoi, dont, où, et formes complexes comme lequel et duquel.
• La subordonnée relative ne peut pas exister seule : « Le garçon qui parle est mon cousin » combine « qui parle » à la principale.
• Neutre démonstratif : ce, c’, ceci, cela peuvent remplacer un nom neutre comme « une clé USB » selon le cours.

💡 Astuce mémo

Y remplace à ; En remplace de.

📖 7. Adverbes et prépositions

🔑 Notions clés & Définitions

• Adverbe de manière : L’adverbe de manière indique comment se déroule l’action et répond à comment ?.
• Adverbe de lieu : L’adverbe de lieu indique où se déroule l’action et répond à où ?.
• Adverbe de négation : L’adverbe de négation nie ou contredit une idée dans la phrase.

📝 Points essentiels

• Adverbes : on peut souvent les enlever, les remplacer ou les déplacer sans changer totalement la structure de base.
• Adverbe de manière : exemples en -ment comme bien, mieux, vite, lentement ; il répond à comment ?.
• Adverbe de lieu : ici, là, dehors, partout ; il répond à où ?.
• Adverbe de fréquence/temps : hier, aujourd’hui, demain, déjà, maintenant, jamais, souvent ; il répond à quand ? ou combien de fois ? selon le sens.
• Prépositions : elles introduisent COI, complément du nom et complément d’agent ou circonstanciel, et sont généralement impossibles à supprimer.
• Conjonctions de coordination : mais, ou, et, or, ni, car relient des éléments de même nature et de même fonction, et ne sont pas déplaçables.

💡 Astuce mémo

Adverbe = nuance (où/comment/quand/combien) ; Préposition = lien impossible à supprimer.

📖 8. Conjonctions et interjections

🔑 Notions clés & Définitions

• Conjonction de coordination : La conjonction de coordination relie deux éléments de même nature et de même fonction dans une phrase.
• Conjonction de subordination : La conjonction de subordination introduit une proposition dépendante et commande une relation logique avec la principale.
• Interjection : L’interjection exprime un sentiment vif, un ordre ou un appel et apparaît souvent avec un point d’exclamation.

📝 Points essentiels

• Conjonctions de coordination : mais, ou, est, or, ni, car, et le cours souligne que « donc » n’est plus une conjonction de coordination.
• Les conjonctions de subordination : que, parce que, bien que, si, comme, pour, quand et que, introduisent une proposition subordonnée.
• Exemple d’analyse : « Je pars parce qu’il pleut » a une principale « Je pars » et une subordonnée « parce qu’il pleut ».
• Interjection : elle apparaît souvent avec un point d’exclamation et relève du registre affectif ou d’appel (Ah !, Hélas !, Hein ?, Oh !, Zut !, Ô.).

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre nom propre et nom commun : le nom propre s’écrit avec une majuscule et renvoie à une étiquette unique.
2. Penser que tous les verbes prennent un COD : les intransitifs n’ont pas d’objet, et peuvent seulement prendre un CC.
3. Mélanger COI et COD : le COD répond à qui ? ou quoi ?, tandis que le COI se repère avec des tours comme à qui/à quoi.
4. Croire que l’adjectif qualificatif relationnel se met aux degrés : le relationnel sert à classer et ne varie pas en degré.
5. Oublier les exceptions d’accord des adjectifs de couleur : la règle d’invariabilité ne s’applique pas aux couleurs listées comme exception.
6. Confondre pronom relatif et pronom personnel : le relatif relie une principale et une subordonnée relative et ne peut pas exister seul.
7. Prendre « donc » pour une conjonction de coordination : dans ce cours, il n’en fait plus partie.

✅ Checklist Examen

1. Savoir distinguer les 5 classes grammaticales variables et les 5 classes invariables.
2. Identifier un nom propre grâce à la majuscule et au fait qu’il renvoie à une étiquette unique.
3. Repérer la dérivation impropre quand un infinitif remplace un nom (ex. « au sortir de la ville »).
4. Classer un verbe en transitif direct en trouvant le COD (qui ? ou quoi ?).
5. Classer un verbe en transitif indirect en trouvant le COI avec les tours à/de/pour + qui/quoi.
6. Repérer un verbe bi-transitif en vérifiant la présence d’un COD et d’un COI dans l’énoncé.
7. Identifier un verbe intransitif en cherchant l’absence de COD/COI et la présence éventuelle de CC (où/quand/comment/pourquoi).
8. Identifier un verbe attributif en reconnaissant un verbe d’état (être, sembler, paraître, devenir, avoir l’air, passer pour) et un attribut du sujet.
9. Savoir accorder un adjectif qualificatif en genre et en nombre avec le nom qualifié.
10. Appliquer la règle des adjectifs de couleur invariables et connaître les exceptions citées (fauve, rose, mauve, écarlate, violet, pourpre).
11. Produire les formes du comparatif (plus… que, aussi… que, moins… que) et celles du superlatif (plus…, moins…).
12. Reconnaître les déterminants : articles définis/indéfinis/partitifs, démonstratifs, possessifs, indéfinis, relatifs, cardinaux, ordinaux, interrogatifs/exclamatifs.
13. Savoir ce qu’est un pronom et distinguer conjoint, disjoint et réfléchi parmi les exemples du cours.
14. Utiliser correctement y (à) et en (de) comme pronoms adverbiaux pour remplacer des compléments.