Le cours comporte 11 séances de CM avec un TD associé.
1. Lors de l’examen final, quelle combinaison d’épreuves faut-il préparer ?
2. Pour comparer des manières concrètes d’apprendre à partir de l’expérience vécue, sur quoi faut-il s’appuyer ?
3. Dans une formation, si l’on considère que l’apprentissage repose surtout sur l’accompagnement de l’élève plutôt que sur une simple transmission, quelle place attribue-t-on alors à l’éducateur ?
Organisation du cours de pédagogie
11 séances de CM + TD associé
Modalités d'examen final
Questions de cours + dissertation sur citation
Modèles pédagogiques — définition
Manières d’enseigner et d’organiser l’apprentissage
Expériences scolaires — but
Identifier et comparer modèles pédagogiques vécus
Origine grecque pédagogie
Paidόs (enfant) + ágô (conduire, accompagner)
Antiquité — rôle du pédagogue
Accompagner l’enfant, faire réciter, rôle d’esclave
La hoja de repaso cubre los conceptos esenciales de Introduction à la pédagogie et didactique. Está organizada por temas para facilitar el aprendizaje y la memorización, con definiciones clave, explicaciones y resúmenes.
Lee la hoja completa →El cuestionario contiene 8 preguntas de opción múltiple con correcciones y explicaciones detalladas para cada respuesta. Ideal para poner a prueba tus conocimientos e identificar lagunas.
Realiza el cuestionario (8 preguntas) →Revizly ofrece 16 tarjetas de memoria interactivas sobre Introduction à la pédagogie et didactique. Cada tarjeta presenta una pregunta en el anverso y la respuesta en el reverso, permitiendo una revisión activa y efectiva basada en la repetición espaciada.
Ver las 16 tarjetas de memoria →Import your PDF or paste your course, AI generates sheets, quizzes and flashcards in 30 seconds.