Séq. 10 - Les activités langagières en classe et leur développement

Extracto de la hoja de repaso

Plan du Cours

  1. Activités langagières en classe
  2. Compétences communicatives
  3. Langue objet et instrument
  4. Expression en continu et interaction
  5. Activités de médiation
  6. Moments d'acquisition de compétences
  7. Supports des activités langagières
  8. Séquences discursives
  9. Parcours d'apprentissage
  10. Différenciation des activités

1. Activités langagières en classe

Notions clés & Définitions

  • Activités langagières : Ensemble des actions de réception (lire, écouter) et de production (parler, écrire) par lesquelles les apprenants mobilisent leurs compétences pour communiquer ou acquérir la langue. CECR (2001) : « activités de réception et de production de messages » visant à développer des compétences communicatives.

  • Compétences communicatives : Capacités à utiliser la langue dans des situations authentiques, intégrant réception et production pour réaliser des tâches concrètes. CECR (2001) : « capacité à communiquer dans des contextes authentiques ».

  • Expression en continu : Production autonome d’un message sans interaction immédiate, comme une lettre ou un discours enregistré. CECR (2001) : « production orale ou écrite autonome ».

  • Expression en interaction : Échanges où les participants alternent entre production et réception, comme une conversation ou un forum internet. CECR (2001) : « échanges oraux ou écrits impliquant alternance des rôles ».

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Vista previa del cuestionario

1. Que désignent précisément les activités langagières en classe selon le CECR (2001) ?

2. Quelle est la caractéristique principale de l’expression en continu selon le CECR (2001) ?

3. Quel est le rôle principal de la distinction entre langue objet et langue instrument dans l'enseignement des langues ?

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Vista previa de las tarjetas de memoria

Activités langagières — définition ?

Actions de réception et de production pour communiquer.

Compétences communicatives — rôle ?

Utiliser la langue dans des situations authentiques.

Langue objet — fonction ?

Contenu d’apprentissage à connaître.

Langue instrument — fonction ?

Moyen de communication en classe.

Expression en continu — définition ?

Production autonome sans interaction immédiate.

Expression en interaction — différence ?

Échanges avec alternance de rôles.

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Preguntas frecuentes

¿Qué cubre la hoja de repaso sobre Séq. 10 - Les activités langagières en classe et leur développement?

La hoja de repaso cubre los conceptos esenciales de Séq. 10 - Les activités langagières en classe et leur développement. Está organizada por temas para facilitar el aprendizaje y la memorización, con definiciones clave, explicaciones y resúmenes.

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¿Cuántas preguntas tiene el cuestionario de Séq. 10 - Les activités langagières en classe et leur développement?

El cuestionario contiene 10 preguntas de opción múltiple con correcciones y explicaciones detalladas para cada respuesta. Ideal para poner a prueba tus conocimientos e identificar lagunas.

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