Hoja de repaso: Comprendre l'information et la désinformation

📋 Plan du Cours

1. Rôle de la culture générale et de la curiosité dans la compréhension de l’information
2. Comportements des internautes et usages des réseaux sociaux pour s’informer
3. Identification, vérification et classification des sources d’information
4. Définition, fonctions et enjeux des médias traditionnels et numériques
5. Liberté de la presse, éthique journalistique et responsabilité sociale
6. Ligne éditoriale, angles journalistiques et technique des 5W pour la rédaction
7. Méthodologie, objectifs et réalisation d’une revue de presse
8. Usage de l’Open Source Intelligence (OSINT) dans le journalisme et la sécurité
9. Impact, perception et mécanismes de la désinformation et des fake news
10. Caractéristiques, diffusion et conséquences sociétales des fake news
11. Critères et méthodes pour détecter et lutter contre la désinformation
12. Rôle des plateformes numériques et enjeux liés à la désinformation

📖 1. Rôle de la culture générale et de la curiosité dans la compréhension de l’information

🔑 Notions clés & Définitions

• Ensemble des règles : Cadre de règles morales et professionnelles qui régit l’exercice d’une profession et les rapports sociaux de ses membres.
• Doivent faire : Ensemble des obligations qui précise ce qu’une profession impose de faire et de ne pas faire dans le cadre de ses pratiques professionnelles.
• Culture générale : Être intelligent : « comprendre » ce qui nous entoure grâce à une culture générale solide

📝 Points essentiels

• Une culture générale solide aide à comprendre ce qui nous entoure et à donner du sens à l’information.
• La curiosité est présentée comme une compétence centrale pour les futurs emplois et pour faire la différence en entretien d’embauche ou en évolution professionnelle.
• L’information relie des domaines très différents comme la guerre, les réseaux sociaux, le vote et la justice.
• Plus on est diplômé, plus on s’informe, ce qui relie niveau d’études et rapport à l’actualité.

💡 À retenir

La culture générale et la curiosité servent à comprendre l’actualité, à sélectionner l’information et à développer l’esprit critique. Elles sont aussi présentées comme des atouts pour les futurs emplois et l’évolution professionnelle.

📖 2. Comportements des internautes et usages des réseaux sociaux pour s’informer

🔑 Notions clés & Définitions

• Facebook : 3,07 milliards Instagram : 3 milliards WhatsApp : 3 milliards YouTube : 2,58 milliards TikTok : 1,99 milliards
• Internautes : Personnes qui consultent les réseaux sociaux pour s’informer de l’actualité, se divertir, passer le temps, rester en contact, partager des photos et des vidéos ou rechercher des produits à acheter.
• Réseaux sociaux numériques : Plateformes utilisées pour s’informer, avec 44% des Français qui s’y informent tous les jours et 41% qui les utilisent pour l’information selon les données fournies.
• Baromètre de la jeunesse : Étude portant sur les 15-30 ans qui montre que 7 jeunes sur 10 s’informent tous les jours, que 64% l’utilisent pour apprendre des choses et comprendre le monde, et que 4 jeunes sur 10 confrontent plusieurs médias.

📝 Points essentiels

• Les internautes consultent les réseaux sociaux pour s’informer de l’actualité, mais aussi pour se divertir, passer le temps, rester en contact et partager des contenus.
• 63% des moins de 13 ans ont au moins un compte sur l’une des plateformes citées, et YouTube est de loin la plus utilisée par les 11-12 ans devant Snapchat, Instagram et TikTok.
• 98% des personnes interrogées s’informent tous les jours, mais 61% y consacrent moins d’une heure par jour, contre 33% entre 1h et 3h et 5% plus de 3h.
• 89% des moins de 25 ans s’informent tous les jours, et 54% des moins de 25 ans s’informent par IA et réseaux sociaux numériques.

💡 À retenir

Les usages d’information sur les réseaux sociaux sont intensifs et multiformes. Ils varient fortement selon l’âge, avec une présence très forte des jeunes et un recours plus important aux réseaux sociaux numériques et à l’IA.

📖 3. Identification, vérification et classification des sources d’information

🔑 Notions clés & Définitions

• Source : Origine d’une information, à laquelle on peut rattacher ce qu’elle affirme.
• Exemple : Sur 100 personnes de plus de 50 ans achetant de l’eau minérale, 80 choisissent Cristalline = 1 information de plusieurs données.

📝 Points essentiels

• Une information identifiée et vérifiable doit être rattachée à un auteur ou à un organisme précis, contrairement à une rumeur dont l’origine reste floue.
• Une source secondaire passe par plusieurs intermédiaires, par exemple un récit de livre, de média ou une anecdote rapportée.
• Les informations blanches proviennent notamment des médias, bibliothèques, banques de données et organismes publics ou privés ; les grises viennent de sources plus indirectes ; les noires relèvent d’autorisations officielles.

💡 À retenir

La fiabilité d’une information dépend d’abord de l’origine de la source et de sa possibilité d’être vérifiée. Le cours insiste aussi sur la nécessité de croiser les sources et de distinguer les niveaux d’accès aux informations.

📖 4. Définition, fonctions et enjeux des médias traditionnels et numériques

🔑 Notions clés & Définitions

• Information : Fait avéré, vérifiable, comme un nom, une date, un statistiques, les données contenues dans une étude : objectif
• Opinion : Point de vue porté sur un individu, un phénomène, un fait ou un objet.
• INFORMER : Fonction qui consiste à renseigner le public sur les événements, les enjeux et les développements dans le monde.
• Média : Moyen de communication ou de diffusion de messages écrits, visuels, sonores ou audiovisuels, qu’il soit interpersonnel, de masse ou de groupe.

📝 Points essentiels

• Les médias traditionnels sont présentés comme un repère central de l’actualité, mais leur indépendance et leur crédibilité sont fortement questionnées.
• Les médias sociaux offrent une diffusion rapide, un engagement direct du public et de nouveaux formats de contenu comme la vidéo en direct et l’infographie.
• Les médias sociaux facilitent aussi la diffusion de fausses informations et de désinformation.

💡 À retenir

Les médias ne servent pas seulement à transmettre l’actualité : ils organisent aussi l’accès à l’information et la participation du public. Le document souligne à la fois le rôle central des médias traditionnels et les apports, mais aussi les risques, des médias sociaux.

📖 5. Liberté de la presse, éthique journalistique et responsabilité sociale

🔑 Notions clés & Définitions

• La liberté de la presse : Droit des journalistes et des médias d’informer sans ingérence ni contrôle excessif de la part du gouvernement ou d’autres acteurs, et sans censure ni contrainte.
• MOBILISER : Action de mobiliser l’opinion publique autour de causes sociales, politiques ou environnementales importantes, en sensibilisant le public et en encourageant l’action collective.
• Quatrième pouvoir : Rôle attribué à la presse comme élément essentiel de toute démocratie fonctionnelle, capable de dénoncer les abus de pouvoir et d’informer le public.

📝 Points essentiels

• La liberté de la presse suppose l’absence d’ingérence, de contrôle excessif, de censure et de contrainte.
• La liberté de la presse est un pilier fondamental de la démocratie et un quatrième pouvoir qui dénonce les abus de pouvoir et informe le public.
• Les journalistes subissent des pressions politiques, économiques et sociales, allant de la censure gouvernementale à l’intimidation et à la violence physique.
• La protection de la liberté de la presse repose sur une collaboration entre gouvernements, organisations internationales et société civile pour garantir la sécurité des journalistes et la liberté d’expression.
• Page 9 --- La liberté en question - soutenir la liberté de la presse * Gouvernements + organisations internationales + société civile : collaboration * Garantir la sécurité des journalistes * Liberté d’expression > Pluralité des médias Un pilier incontournable * La liberté de la presse est un pilier incontournable de toute société démocratique * Accès à une information diversifiée, critique et impartiale * Protéger et préserver les valeurs démocratiques Et la déontologie ?

💡 À retenir

La presse libre est un pilier de la démocratie : elle informe, dénonce les abus et garantit transparence et liberté d’expression. Sa protection exige une collaboration institutionnelle et une vigilance professionnelle maximale avant diffusion.

📖 6. Ligne éditoriale, angles journalistiques et technique des 5W pour la rédaction

🔑 Notions clés & Définitions

• Hiérarchie de l’information : Organisation qui attribue une place différente aux informations selon qu’elles sont jugées les plus importantes dans une publication.

📝 Points essentiels

• La ligne éditoriale définit l’identité d’un média et oriente le choix des sujets, des angles et la hiérarchie de l’information.
• La ligne éditoriale dépend de la thématique, du public cible, des valeurs, du format, du support et du modèle économique.
• L’angle journalistique est la façon de traiter un sujet en zoomant sur une partie précise de l’information.
• L’angle permet de renouveler des sujets banals ou répétitifs et de les adapter aux lecteurs.
• La méthode des 5W structure l’article autour de cinq questions essentielles : What, Why, Where, Who et How.
• Pour le lecteur, plus de choix, certaine liberté de lecture, contre la propagande, gage de confiance envers les médias --- Page 11 --- Les critères de la ligne éditoriale | Exemples La thématique de la publication | Spécialisé, généraliste Le public cible | Jeunes, âgés, un groupe Les orientations idéologiques / valeurs | Politique, religion, idées Le format / la périodicité | Info en continu, hebdomadaire, mensuel Le support | Papier, internet, réseaux sociaux, applications Le modèle économique | Je paie = je décide de la ligne éditoriale L’angle * Il y a plein de façon à transmettre une information * Écrire un article sur les JO : sujet très large - Histoire des JO - Les grands athlètes - Les JO en France ?
• La ligne éditoriale définit l’identité d’un media et correspond à l’ensemble des choix rédactionnels effectués par les journalistes lors des conférences de rédaction.

💡 À retenir

La ligne éditoriale définit l’identité d’un média et oriente le choix des sujets, des angles et la hiérarchie de l’information.

📖 7. Méthodologie, objectifs et réalisation d’une revue de presse

🔑 Notions clés & Définitions

• Revue de presse : Une création en soi : elle ne se réduit pas à la simple juxtaposition d’informations (communication)

📝 Points essentiels

• La revue de presse est une création en soi fondée sur la recherche, la sélection critique, l’analyse et la synthèse.
• La revue de presse compare la manière dont plusieurs médias traitent les faits et les présentent à leurs publics.
• La revue de presse thématique : le rédacteur choisit une information commune (un seul sujet, un événement, un domaine) et comparé les traitement qui en sont faits dans les diverses publications de la presse.
• • Travail original de recherche et de sélection critique d’informations, d’analyse et de synthèse
• Mise en valeur des choix : choix des sources de presse et des opinions, organisation de l’information dans la revue de presse, choix des données / citations, recul et humour

💡 À retenir

La revue de presse transforme plusieurs articles en lecture comparative et organisée d’un même sujet. Elle repose sur une méthodologie rigoureuse qui combine sélection critique, analyse, synthèse et esprit critique.

📖 8. Usage de l’Open Source Intelligence (OSINT) dans le journalisme et la sécurité

🔑 Notions clés & Définitions

• Documents officiels : Sources publiques mobilisables dans l’OSINT pour recueillir et vérifier des informations accessibles au public.
• Intelligence artificielle : Technologie présentée comme un risque pour la crédibilité et le sérieux des sujets traités, et dont les informations doivent être vérifiées par les utilisateurs.
• OSINT : La puissance de l’information - OSINT * Une pratique légale * Savoir utiliser les informations * Savoir chercher des informations * Être curieux * Savoir s’adapter * Savoir être persévérant Internet est une grande bibliothèque où tout est rangé (différentes catégories : réseaux, documents, encyclopédies, sites Internet) mais où personne n’a pensé à fermer la porte.

📝 Points essentiels

• L’OSINT s’appuie sur des sources variées comme les sites web, les réseaux sociaux, les bases de données publiques, les documents officiels et les images satellites.
• Cette pratique permet d’enquêter sur des masses d’informations et d’examiner une information en ligne sans trouver de preuves sur le terrain.
• Elle est utile pour aller sur des zones inaccessibles et travailler avec des internautes comme relais indirects.
• Elle sert à récupérer et vérifier des photos, vidéos et images qui circulent sur Internet.
• L’OSINT est présentée comme une pratique légale qui exige de savoir utiliser et chercher l’information.
• Naissance d’Internet des Théories Information Communication : quantités d’informations qui explose - collecter de données à partir de sources publiques telles que les sites web, les forums de discussion, les réseaux sociaux et les bases de donnés en ligne.
• • Enquêter sur des masses d’informations

• Examiner une information en ligne sans trouver de preuves sur le terrain

• Aller sur des zones inaccessibles
• Partenariat indirect avec les internautes

• Récupérer et vérifier des informations qui circulent sur Internet : photos, vidéos, images RSN…

💡 À retenir

L’OSINT permet de produire de l’enquête à partir de traces ouvertes, sans dépendre uniquement du terrain. Elle repose sur la collecte, l’analyse et l’exploitation d’informations accessibles publiquement.

📖 9. Impact, perception et mécanismes de la désinformation et des fake news

🔑 Notions clés & Définitions

• Fake news : Information fabriquée qui ressemble dans sa forme à celle diffusée par les médias traditionnels mais n’en respecte ni la précision ni la véracité, dans le but de tromper le lecteur.
• Mésinformation : Diffusion d’informations fausses ou trompeuses, notamment relayées dans les médias audiovisuels et sur les réseaux sociaux par des invités, des invités politiques et des journalistes.
• Médias sociaux : Transformé le journalisme, offrant à la fois des opportunités sans précédent et des défis significatifs.

📝 Points essentiels

• Les fake news sont des informations fabriquées qui imitent la forme des médias traditionnels sans respecter la précision ni la véracité.
• L’incertitude est un moteur central des fake news, car leur véracité douteuse génère de l’anxiété et suscite un fort intérêt.
• Les personnalités publiques, politiciens et célébrités peuvent amplifier la mésinformation par leurs publications et partages sur les médias sociaux.
• • Pressions pour la rapidité : la pression pour la rapidité sur les médias sociaux peut conduire à une priorisation de la vitesse sur la précision, ce qui augmente le risque de diffuser des informations incorrectes et incomplètes * Biais de confirmation : les médias sociaux peuvent créer des bulles de filtre où les utilisateurs sont exposés principalement à des points de vue et des opinions qui correspondent à leurs propres croyances, ce qui peut compromettre la diversité et l’objectivité de l’information.

💡 À retenir

La désinformation prospère dans un environnement de surabondance informationnelle et de circulation numérique rapide. L’incertitude, l’anxiété et l’intérêt qu’elle provoque renforcent sa diffusion sur les réseaux sociaux.

📖 10. Caractéristiques, diffusion et conséquences sociétales des fake news

🔑 Notions clés & Définitions

• Journalisme : Activité qui a une utilité sociale reconnue mais qui est peu valorisée, dans un contexte où le numérique et l’IA transforment le métier.
• Exemples : Estimation de manifestants - Les syndicats : 2,8 millions de personnes - La police : 1,2 million de personnes - À Paris, 500.

📝 Points essentiels

• Les messages qui suscitent de fortes émotions sont les plus partagés, ce qui accélère la circulation des fake news.
• Les faux comptes et les fausses adresses électroniques font partie des procédés de diffusion des fausses informations.
• La pression sociale et la recherche de revenus publicitaires peuvent encourager le partage à outrance.
• Les fake news peuvent être créées et relayées par des individus peu informés, avec un faible niveau d’études ou une forte sensibilité émotionnelle.
• | S’interroger sur la source | Source introuvable, vague | |---------------------------|---------------------------| | Langage inapproprié | Erreurs d’orthographe, de grammaire, de ponctuation | | Contagion émotionnelle | Les personnes malintentionnées savent que les messages qui suscitent de fortes émotions sont les plus partagés | | Scoop ou bêtise | Si l’information ne provient que d’une seule source, attention, en particulier lorsqu’elle suggère que l’on vous cache des choses | | Faux compte | Utilisation de faux comptes sur les réseaux sociaux, prendre garde aux images trompeuses et fausses adresses électroniques | --- Page 19 --- | Partage à outrance | Si quelqu’un fait pression pour que vous partagiez des nouvelles sensationnelles, il pourrait surtout rechercher une part des revenus publicitaires qui en découlent | |---------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------| | Suivre l’argent | Se demander à qui profite votre crédulité | | Fast-check | Ne pas s’arrêter aux titres, mais lire la totalité de l’article.

💡 À retenir

Les fake news ne sont pas seulement fausses : elles sont conçues pour circuler vite et produire des effets sociaux concrets. Leur diffusion repose sur l’émotion, la pression au partage et des procédés trompeurs comme les faux comptes.

📖 11. Critères et méthodes pour détecter et lutter contre la désinformation

🔑 Notions clés & Définitions

• Estime agir pour le bien : Disposition d’une personne qui signale des informations qu’elle pense répréhensibles ou contraires à l’intérêt général, en estimant agir pour le bien commun, avec de bonnes intentions, généralement de manière bénévole et désintéressée.

📝 Points essentiels

• Pour vérifier un message, il faut identifier son auteur et vérifier si la source est connue ou identifiable.
• Il faut recouper l’information en retrouvant plusieurs fois la même donnée avant de la considérer comme fiable.
• Il faut remonter à la première source et ne pas s’arrêter à ce qui a seulement été rapporté par d’autres.
• Une information surprenante doit être précise pour être crédible.
• Les indices d’alerte incluent un langage inapproprié, des fautes, une source vague, un scoop isolé ou un faux compte.
• | Contextualiser les données Confronter les données Multiplier les sources différentes Échanges, rencontres, raisonnement Traiter les infos en multipliant les sources - expériences et personnalité | L’information doit être utile pour le public : * Un journal sportif va rapporter que l’équipe de France de football a remporté le match du soir et donner des précisions sur la rencontre.
• • Une agence de presse va rapporter un séisme en Italie * Un journal d’informations va révéler un document prouvant un scandale financier… L’information doit être factuelle : il faut s’appuyer sur des faits réels * Ousmane Dembélé a terminé meilleur buteur de la L’information doit être vérifiée : faits avérés, vérifiables par tous.

💡 À retenir

Détecter une fausse information consiste à tester sa provenance, sa cohérence et sa vérifiabilité avant tout partage. Cela passe par l’identification de l’auteur, le recoupement des données et le retour à la source première.

📖 12. Rôle des plateformes numériques et enjeux liés à la désinformation

🔑 Notions clés & Définitions

• Désinformation : Fausse information fabriquée avec l’intention de nuire à quelqu’un, à un groupe ou à un État.
• Transparence des sources : Exigence de vérification qui consiste à rendre les sources identifiables et à contrôler les faits, présentée comme une réponse essentielle face aux contenus trompeurs.
• Contenus sont trompeurs : Publications qui relèvent de la fausse information et qui peuvent être très présentes sur certaines plateformes, avec des écarts selon les services.

📝 Points essentiels

• Les plateformes numériques sont au cœur de la diffusion massive des fake news et des contenus trompeurs.
• Un rapport scientifique européen de 2026 mené par Science Feedback vise à mesurer indépendamment la présence et la diffusion de la désinformation sur de grands réseaux en ligne, à partir de 3 millions de publications dans 4 pays européens, dont la France.
• La vérification des faits et la transparence des sources sont présentées comme des réponses essentielles face aux contenus trompeurs.

💡 À retenir

Un rapport scientifique européen de 2026 mené par Science Feedback vise à mesurer indépendamment la présence et la diffusion de la désinformation sur de grands réseaux en ligne, à partir de 3 millions de publications dans 4 pays européens, dont la France.

🧩 Compléments de couverture

1. 41% des Français s’informent avec les réseaux sociaux.
2. 21% des Français s’informent via des sites de streaming comme YouTube et Twitch.
3. 9% des Français s’informent par des médias uniquement digitaux comme Mediapart, Brut ou Konbini.
4. Les biais de confirmation conduisent à ne retenir que les informations qui confirment ce que l’on croit déjà.
5. Le président ne fait rien : un avis personnel Le chômage a augmenté depuis 5 ans selon l’INSEE : information - source identifiée / vérifiable Il paraît qu’il va y avoir une grosse inondation : rumeur : d’où ça vient ?
6. Mésinformation : information qui est fausse, mais la personne qui la diffuse pense qu’elle est vraie. Exemple : partager une photo choc, diffuser une vidéo d’une catastrophe mais qui est fausse.
7. Il faut se poser des questions - les 5W * Qui parle ?
8. 1 média représente = 1 ligne éditoriale à respecter Avantages ?
9. Chez les jeunes : 82% utilisent Instagram, 74% pour Snapchat, 54% pour Facebook > 63% des moins de 13 ans ont au moins un compte sur l’une de ces plateformes.
10. Selon le baromètre de la jeunesse (15-30 ans) : 7 jeunes sur 10 s’informent tous les jours.
11. À Fosses, dans le Val-d’Oise, le fast-food JetlagFood renonce à la Coupe de France du burger après 5 ans de participation.
12. 45% le sport - 39% les faits divers - 35% politique - 64% pour apprendre des choses et comprendre le monde, 4 jeunes sur 10 confrontent plusieurs médias.
13. • Selon l’Insee, la population française a augmenté en 10 ans Meilleur moment pour envoyer un post sur les réseaux ?
14. • Lundi au jeudi * Autour de la pause déjeuner entre 12h et 15h * En fin de journée entre 17h et 18h * Utilisée des images, à plusieurs moments Meilleur moment pour un post Instagram ?
15. • IA : 75% ont peur de fausses nouvelles - pour 68%, l’IA représente une déshumanisation du métier de journaliste * Journalisme : une utilité sociale pour 85% mais peu valorisé (23%).
16. 000 followers * Top influenceurs : plus de 500.
17. 8,25 milliards d’habitants sur la planète dont 5,66 milliards d’utilisateurs actifs sur les réseaux.
18. 54% des moins de 25 ans s’informent par IA et RSN.

📊 Tableaux de Synthèse

Médias et réseaux sociaux

Aspect	Médias traditionnels	Médias sociaux
Rôle	Repère central de l’actualité	Diffusion rapide et engagement direct du public
Enjeux	Indépendance et crédibilité questionnées	Diffusion de fausses informations et de désinformation
Formats	Messages écrits, visuels, sonores ou audiovisuels	Vidéo en direct et infographie

Information, opinion et fake news

Notion	Définition	Point clé
Information	Fait avéré, vérifiable	Objectif
Opinion	Point de vue sur un individu, un phénomène, un fait ou un objet	Subjectif
Fake news	Information fabriquée qui imite les médias traditionnels	But de tromper le lecteur

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confondre information et opinion : l’information est vérifiable, l’opinion est un point de vue.
2. Prendre une rumeur pour une source fiable alors que son origine reste floue.
3. Croire qu’une source secondaire est directe : elle passe par plusieurs intermédiaires.
4. Assimiler médias sociaux et médias traditionnels alors qu’ils n’ont pas les mêmes usages ni les mêmes risques.
5. Confondre fake news et mésinformation : la fake news est fabriquée pour tromper, la mésinformation est fausse ou trompeuse.
6. Oublier que la ligne éditoriale oriente le choix des sujets, des angles et la hiérarchie de l’information.
7. Réduire l’OSINT au terrain alors qu’elle repose sur des sources ouvertes et publiques.

✅ Checklist Examen

1. Définir culture générale et curiosité comme des appuis pour comprendre l’actualité et développer l’esprit critique.
2. Identifier les usages des internautes sur les réseaux sociaux pour s’informer, se divertir ou rester en contact.
3. Distinguer source identifiée, source vérifiable et rumeur.
4. Classer les sources en blanches, grises et noires.
5. Définir information, opinion et média.
6. Expliquer le rôle des médias traditionnels et les apports des médias sociaux.
7. Relier ligne éditoriale, angle journalistique et hiérarchie de l’information.
8. Connaître la méthode des 5W : What, Why, Where, Who, How.
9. Définir la revue de presse comme une création fondée sur la recherche.
10. Expliquer l’OSINT comme une enquête à partir de traces ouvertes.
11. Définir fake news et mésinformation.
12. Repérer le rôle des réseaux sociaux dans la diffusion de fausses informations.