Tarjetas de memoria: Les causes et manifestations de la déficience cognitive — 16 tarjetas

Todas las tarjetas

1Pregunta

Déficience cognitive — définition ?

Respuesta

Limitation intellectuelle avec QI inférieur à la moyenne.

2Pregunta

Niveaux de déficience — classification ?

Respuesta

Selon QI : retard, léger, modérée, sévère, profonde.

3Pregunta

Diagnostic — outil principal ?

Respuesta

Tests d’intelligence, notamment l’échelle de Wechsler.

4Pregunta

Causes prénatales — exemples ?

Respuesta

Mutations génétiques, anomalies chromosomiques, malformations du système nerveux.

5Pregunta

Causes périnatales — exemples ?

Respuesta

Traumatismes, hypoxie, prématurité, maladies du nouveau-né.

6Pregunta

Manifestations — principaux retards ?

Respuesta

Difficultés d’apprentissage, retard de développement, troubles de la perception.

7Pregunta

Difficultés cognitives — exemples ?

Respuesta

Troubles de l’attention, perception, langage, planification.

8Pregunta

Conséquences sociales — effets ?

Respuesta

Stigmatisation, isolement, troubles émotionnels, capacités d’adaptation réduites.

9Pregunta

Autonomie — impact ?

Respuesta

Limitée ou dépendante selon le niveau de déficience.

10Pregunta

Trouble d’apprentissage — QI ?

Respuesta

Entre 85 et 70.

11Pregunta

Déficience cognitive légère — QI ?

Respuesta

Entre 69 et 50.

12Pregunta

Déficience modérée — QI ?

Respuesta

Entre 49 et 35.

13Pregunta

Déficience sévère — QI ?

Respuesta

Entre 34 et 20.

14Pregunta

Déficience profonde — QI ?

Respuesta

Entre 19 et 0.

15Pregunta

Tests d’intelligence — rôle ?

Respuesta

Mesurer objectivement les capacités cognitives.

16Pregunta

Courbe de Gauss — importance ?

Respuesta

Représente la répartition normale du QI dans la population.

Ponte a prueba con el cuestionario

Pon a prueba tus conocimientos con 8 preguntas sobre Les causes et manifestations de la déficience cognitive.

1. Qu'est-ce que la déficience cognitive selon l'OMS ?

2. Comment peut-on utiliser la classification des niveaux de déficience cognitive dans une démarche d’accompagnement éducatif ?

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