Tarjetas de memoria: Évolution et définition des compétences — 20 tarjetas

Virage compétences — définition ?

Transition vers un système centré sur la capacité d’agir.

Qualification — rôle ?

Attestation officielle d’un savoir ou savoir-faire.

Voies d’accès — exemples ?

Formation continue, reconnaissance des acquis, apprentissage informel.

Compétence — définition ?

Capacité à mobiliser ressources pour agir efficacement en contexte.

Évolution historique — début ?

Années 1980, passage du modèle qualification au modèle compétence.

Apprentissage tout au long vie — but ?

Développer compétences et connaissances tout au long de la vie.

Mobilisation ressources — signification ?

Mettre en œuvre connaissances, habiletés et attitudes en situation.

Savoir-agir éthique — principe ?

Agir avec responsabilité, intégrité et respect des valeurs.

Contextes application — exemples ?

Professionnel, éducatif, social, personnel.

Intégration connaissances — importance ?

Mobiliser savoirs, savoir-faire et savoir-être en situation.

Qualification vs compétence — différence ?

Qualification : reconnaissance officielle ; compétence : capacité à agir en contexte.

Savoir-faire — définition ?

Capacités techniques et opérationnelles acquises.

Savoir-être — rôle ?

Qualités personnelles facilitant l’action et la relation.

Savoir — exemple ?

Connaissances théoriques en gestion ou biologie.

Savoir-agir — concept ?

Agir de façon pertinente, responsable, éthique.

Voies d’accès — objectif ?

Permettre à chacun d’accéder à compétences par divers parcours.

Évolution du paradigme — vers quoi ?

Vers un modèle dynamique centré sur la capacité d’action.

Apprentissage tout au long vie — avantage ?

Adaptabilité face aux changements sociaux et technologiques.

Mobilisation ressources — enjeu ?

Efficacité dans l’action par utilisation adaptée des ressources.

Intégration connaissances — défi ?

Combiner savoirs, habiletés et qualités dans l’action.