Apprentissage (Reuchlin, 1983) : Modification dans le comportement d’un organisme, suite à une interaction avec le milieu, se traduisant par un accroissement de son répertoire, avec une modification durable.
Apprentissage (Richelle, 1991) : Changement dans le comportement résultant de l’interaction avec le milieu, distinct de la maturation physiologique, permettant une adaptation durable.
Apprendre à apprendre (Portine, 1998) : Se préparer à être autonome en visant sa propre transformation, en apprenant en fonction des contextes.
Acquisition (Reboul, 2010) : Processus d’élaboration, d’acquisition et de mémorisation de nouvelles connaissances ou compétences, en réponse à une adaptation à l’environnement.
Apprendre (Raynal et Rieunier, 2014/1997) : Modifier durablement ses représentations et ses schèmes d’action pour s’adapter à l’environnement.
Apprendre (De Ketele, 2006) : Acquisition de savoirs, savoir-faire, et savoir-être, permettant à l’individu d’être autonome et confiant dans ses capacités.
1. En quelle année Vygotski a-t-il introduit le concept de zones de développement proximal (ZDP) dans ses travaux sur le développement cognitif et l'apprentissage ?
2. Selon Reuchlin (1983), comment peut-on définir l'apprentissage ?
3. Quelle est la caractéristique principale de l'apprentissage par imitation ?
Apprentissage — définition ?
Modification durable du comportement suite à interaction avec l’environnement
Apprentissage — définition?
Modification durable du comportement liée à l'interaction environnementale
Modalités d'apprentissage — rôle ?
Facilitent l’acquisition en adaptant l’approche à l’environnement et à l’individu
Acquisition — processus?
Elaboration et mémorisation de connaissances nouvelles
Apprendre à apprendre — but?
Devenir autonome en apprenant selon le contexte
Rôle du langage dans apprentissage?
Facilite la communication et la structuration des connaissances
La hoja de repaso cubre los conceptos esenciales de Fondements et Modèles de l'Apprentissage. Está organizada por temas para facilitar el aprendizaje y la memorización, con definiciones clave, explicaciones y resúmenes.
Lee la hoja completa →El cuestionario contiene 9 preguntas de opción múltiple con correcciones y explicaciones detalladas para cada respuesta. Ideal para poner a prueba tus conocimientos e identificar lagunas.
Realiza el cuestionario (9 preguntas) →Revizly ofrece 9 tarjetas de memoria interactivas sobre Fondements et Modèles de l'Apprentissage. Cada tarjeta presenta una pregunta en el anverso y la respuesta en el reverso, permitiendo una revisión activa y efectiva basada en la repetición espaciada.
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