Tarjetas de memoria: Introduction à la Discipline Gymnastique Scolaire — 22 tarjetas

Objectifs de l'EPS

Développer la santé, la motricité et les valeurs sociales.

Conceptions de l’EPS

Approches pédagogiques : développementaliste, éducative, culturaliste, récréative.

EPS vs Sport — différence ?

L’EPS est éducative, le sport est souvent compétitif et extra-scolaire.

Finalités de l'EPS

Former des citoyens autonomes, responsables et en bonne santé.

Organisation des cycles

Cycle 1 : action quotidienne, Cycle 2 et 3 : modules hebdomadaires.

Structuration d’une séance

Prise en main, échauffement, corps de séance, bilan.

Jeux collectifs école

Favorisent coopération, stratégie, gestion des émotions.

Ressources mobilisées

Motrices, informationnelles, sociales, affectives.

Sécurité en EPS — passive

Organisation, matériel, espace sécurisés.

Variables didactiques — espace

Zone de pratique adaptée pour ajuster la difficulté.

Discipline gymnastique

Activités motrices pour équilibre, coordination, sécurité.

Santé — définition EPS

Capacité du corps à fonctionner efficacement et bien-être.

Motricité — définition

Capacités motrices : courir, sauter, lancer, équilibrer.

Coopération — rôle ?

Travailler ensemble pour atteindre un objectif commun.

Culture sportive — enjeu ?

Transmission des valeurs, règles, patrimoine sportif.

Prévention corporelle — actions clés

Connaissance du corps, maîtrise des gestes, respect des règles.

Cycle 1 — durée ?

30 à 45 minutes par jour en action motrice.

Cycle 2 et 3 — organisation ?

3 à 4 heures par semaine, modules longs.

Structuration séance — phases ?

Prise en main, échauffement, corps de séance, bilan.

Jeux collectifs — notion clé

Interaction, coopération, stratégie, gestion des émotions.

Ressources informationnelles

Perception, analyse, adaptation des mouvements.

Sécurité — active

Apprentissage des gestes, règles, sensibilisation.