Cuestionario: Introduction aux troubles du développement et de l'émotion — 12 preguntas

1. Qu'est-ce qu'un schéma cognitif ?

A. Une structure mentale qui organise les connaissances et influence la perception

B. Une théorie psychologique sur le développement de l'intelligence

C. Une méthode d'apprentissage basée sur la répétition

D. Un ensemble de comportements appris par l'expérience

Answer: (A)

Explicación

Le schéma cognitif est une structure mentale qui organise les connaissances et influence la perception, selon le texte.

2. Comment un professionnel peut-il utiliser la connaissance des troubles de l'intégration entre communication verbale et non-verbale dans l'évaluation du TSA ?

A. En mesurant uniquement la fluidité du langage parlé lors d'un entretien

B. En observant la capacité à maintenir un contact visuel et à partager des émotions lors d'une interaction

C. En évaluant la capacité à écrire des messages écrits complexes

D. En testant la mémoire de travail à court terme du patient

Answer: (B)

Explicación

Le professionnel doit observer si le patient présente des anomalies du contact visuel, du langage corporel et des expressions faciales, qui sont des indicateurs d'altération de l'intégration entre communication verbale et non-verbale, essentielle dans le diagnostic du TSA.

3. Quelle affirmation correspond au sujet « Phobie sociale : symptômes et troubles associés » ?

A. Phobie sociale : Trouble caractérisé par une peur ou anxiété lors d’expositions à des situations sociales où l’individu est exposé à l’observation attentive d’autrui, avec crainte d’être…

B. Constructiviste de la cognition Pour : Vue qui met en avant que l'apprentissage consiste en une adaptation des schèmes cognitifs par assimilation des nouveaux éléments compatibles et…

C. Modèle constructiviste de la cognition : Ce qui est des actions : Schème initial La perturbation est en somme le déclencheur du processus d’équilibration par lequel le schème va être modifié

D. Constructiviste de la cognition Selon : Perspective qui souligne que le développement intellectuel s'effectue selon différents stades successifs, depuis la naissance jusqu'à l'âge adulte,…

Answer: (A)

Explicación

Cette affirmation est directement issue de la partie du cours consacrée à ce sujet : Phobie sociale : Trouble caractérisé par une peur ou anxiété lors d’expositions à des situations sociales où l’individu est exposé à l’observation attentive d’autrui, avec crainte d’être….

4. Qu'est-ce que les comportements de communication non-verbaux ?

A. Les gestes utilisés exclusivement dans la communication écrite

B. Les moyens de communication qui n'utilisent pas la parole, comme le contact visuel, le langage corporel et les expressions faciales

C. Les signaux sociaux interprétés uniquement par la voix

D. Les moyens de communication utilisant uniquement la parole

Answer: (B)

Explicación

Les comportements de communication non-verbaux incluent le contact visuel, le langage corporel et les expressions faciales, qui ne font pas appel à la parole.

5. Comment la théorie des marqueurs somatiques influence-t-elle la prise de décision ?

A. Elle utilise des signaux corporels automatiques pour orienter les choix

B. Elle repose uniquement sur la logique rationnelle sans influence corporelle

C. Elle élimine l'impact des émotions dans la processus décisionnel

D. Elle se base uniquement sur des processus cognitifs conscients

Answer: (A)

Explicación

La théorie des marqueurs somatiques indique que les émotions guident la prise de décision via des signaux corporels automatiques, ce qui influence le comportement et les choix.

6. Comment déterminer si un enfant souffre d'angoisse de séparation selon la définition ?

A. Observer si l'enfant évite systématiquement toute séparation même courte avec ses figures d'attachement

B. S'assurer que l'enfant a peur de la mort de ses proches et que cela dure plus de deux mois

C. Vérifier si l'anxiété de séparation est accompagnée d'autres troubles psychiatriques comme la dépression ou la phobie

D. Vérifier si l'enfant présente au moins trois symptômes d'anxiété liés à la séparation, durant au moins quatre semaines, avec un début avant 18 ans

Answer: (D)

Explicación

La définition précise que l'angoisse de séparation implique au moins trois symptômes, une durée d'au moins quatre semaines, un début avant 18 ans, ce qui est le critère pour l'application.

7. Quelle affirmation correspond au sujet « Autisme et troubles associés » ?

A. Spectre de l’autisme : ensemble de troubles caractérisés par des déficits persistants de la communication, des interactions sociales et par des comportements, intérêts ou activités…

B. Modèle constructiviste de la cognition : Ce qui est des actions : Schème initial La perturbation est en somme le déclencheur du processus d’équilibration par lequel le schème va être modifié

C. Constructiviste de la cognition Pour : Vue qui met en avant que l'apprentissage consiste en une adaptation des schèmes cognitifs par assimilation des nouveaux éléments compatibles et…

D. Constructiviste de la cognition Selon : Perspective qui souligne que le développement intellectuel s'effectue selon différents stades successifs, depuis la naissance jusqu'à l'âge adulte,…

Answer: (A)

Explicación

Cette affirmation est directement issue de la partie du cours consacrée à ce sujet : Spectre de l’autisme : ensemble de troubles caractérisés par des déficits persistants de la communication, des interactions sociales et par des comportements, intérêts ou activités….

8. Quelle affirmation correspond au sujet « La théorie de l’attachement et l’angoisse de séparation » ?

A. Constructiviste de la cognition Pour : Vue qui met en avant que l'apprentissage consiste en une adaptation des schèmes cognitifs par assimilation des nouveaux éléments compatibles et…

B. Constructiviste de la cognition Selon : Perspective qui souligne que le développement intellectuel s'effectue selon différents stades successifs, depuis la naissance jusqu'à l'âge adulte,…

C. Modèle constructiviste de la cognition : Ce qui est des actions : Schème initial La perturbation est en somme le déclencheur du processus d’équilibration par lequel le schème va être modifié

D. Angoisse de séparation L’angoisse : Alors à son maximum : l’enfant pleure ou hurle son désespoir et son refus, il est rouge, transpire, s’accroche aux parents ou se roule par terre

Answer: (D)

Explicación

Cette affirmation est directement issue de la partie du cours consacrée à ce sujet : Angoisse de séparation L’angoisse : Alors à son maximum : l’enfant pleure ou hurle son désespoir et son refus, il est rouge, transpire, s’accroche aux parents ou se roule par terre.

9. Selon la définition, combien de symptômes doivent être présents pour diagnostiquer une dépression ?

A. Au moins 5 symptômes pendant deux semaines

B. Au moins 2 symptômes pendant une semaine

C. Au moins 3 symptômes pendant une semaine

D. Au moins 7 symptômes pendant un mois

Answer: (A)

Explicación

La dépression se caractérise par la présence d'au moins 5 symptômes pendant au moins deux semaines, selon la source.

10. Selon le modèle constructiviste de la cognition, quels déficits illustrent le trouble du spectre de l’autisme ?

A. Difficultés dans la communication verbale et non-verbale ainsi que dans les interactions sociales

B. Difficultés dans la compréhension des émotions des autres

C. Difficultés dans la motricité fine et la coordination motrice

D. Difficultés dans la mémoire à court terme et la concentration

Answer: (A)

Explicación

Le texte indique que le TSA illustre le modèle constructiviste par des déficits dans la communication verbale et non-verbale ainsi que dans les interactions sociales.

11. Qu'est-ce que l'intolérance au changement ?

A. Une résistance marquée aux modifications de l’environnement ou des habitudes

B. Une incapacité à apprendre de nouvelles compétences

C. Une préférence pour la nouveauté et la variété

D. Une tendance à suivre des routines sans aucune résistance

Answer: (A)

Explicación

L'intolérance au changement est définie comme une résistance marquée aux modifications de l’environnement ou des habitudes.

12. Comment appliquer les critères diagnostiques pour identifier une phobie spécifique chez un patient ?

A. Rechercher une peur intense uniquement lors de la première rencontre

B. Se concentrer uniquement sur la réaction physiologique sans considérer la durée

C. Se baser uniquement sur la présence de symptômes chez l’enfant sans analyser la persistance

D. Vérifier si la peur ou l’évitement dure au moins six mois et impacte le fonctionnement

Answer: (D)

Explicación

Le critère clé pour diagnostiquer une phobie spécifique est que la peur ou l’évitement persistent généralement six mois ou plus, avec un impact sur le fonctionnement.