Organisation des programmes — définition ?
Division en connaissances et compétences pour planifier annuellement.
Organisation des programmes — définition?
Diviser programmes en connaissances et compétences.
Construction de la programmation — étape clé ?
Découper le contenu en chapitres et séquences selon les repères de progression.
Construction de la programmation — étape clé?
Découper le travail en chapitres, séquences, séances.
Séquences vs séances — différence?
Séquences : groupes de séances à thème.
Repères temporels — rôle?
Fixer la progression annuelle et cyclique.
Compétences transversales — importance?
Développer des capacités transférables.
Objectifs fin de cycle — définition?
Attendus à la fin du cycle concerné.
Utilisation ressources — but?
Enrichir l'enseignement et varier les supports.
Pon a prueba tus conocimientos con 9 preguntas sobre Organisation et construction de la programmation scolaire.
1. Quand ont été établis ou publiés officiellement les repères annuels de progression dans l'organisation des programmes en histoire et géographie ?
2. Quelle est la principale fonction de l'organisation des programmes en histoire et géographie ?
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