Tarjetas de memoria: Organisation et gouvernance de l'école — 24 tarjetas

Communauté éducative — définition ?

Ensemble des acteurs participant à la mission de l’école.

Équipe pédagogique — rôle ?

Gérer la gestion pédagogique quotidienne et l’organisation des activités.

Équipe éducative — composition ?

Directeur, enseignants, parents, psychologue, médecin, social, autres.

Structures de concertation — exemples ?

Conseil de cycle, conseil des maîtres.

Organisation du temps scolaire — principes ?

Répartition du temps, nombre de demi-journées, durée max, pause méridienne.

Activités périscolaires — but ?

Enrichir l’offre éducative et favoriser la continuité éducative.

Règlement intérieur — rôle ?

Fixer règles, sécurité, droits, obligations, climat scolaire.

Projet d'école — objectif ?

Définir orientations pédagogiques sur 3-5 ans, en lien avec les programmes.

Conseil d'école — composition ?

Directeur, maire, maîtres, parents, DDEN.

Conseil école-collège — but ?

Renforcer la continuité pédagogique entre école et collège.

Différenciation pédagogique — définition ?

Adapter l’enseignement aux besoins et talents de chaque élève.

Aides aux élèves en difficulté — dispositifs ?

RASED, APC, PPRE, stage de réussite, PAP.

Communauté éducative — acteurs principaux ?

Élèves, personnels, parents, partenaires.

Équipe pédagogique — membres principaux ?

Directeur, maîtres, aides spécialisées.

Équipe éducative — responsabilités ?

Suivi personnalisé, coordination, évaluation des élèves.

Conseil de cycle — fréquence ?

Au moins une fois par trimestre.

Conseil des maîtres — rôle ?

Elaborer le projet d’école, organiser activités, suivre élèves.

Organisation du temps — limite hebdo ?

24 heures maximum par semaine.

Activités APC — volume horaire ?

36 heures par an, soit 1h par semaine.

Activités périscolaires — cadre ?

Dans le cadre du PEDT, facultatives, impliquant acteurs locaux.

Règlement intérieur — élaboration ?

Par le conseil des maîtres, sous cadre national, révisé régulièrement.

Projet d’école — validation ?

Par le conseil d’école, pour 3-5 ans.

Conseil école-collège — composition ?

Directeur, enseignants cycle 3, représentants collège.

Différenciation — principe clé ?

Valoriser talents, répondre aux besoins, tout en maintenant cohésion.