★ À maîtriser
Le groupe EPIC cherche à explorer et tester la pertinence d’indicateurs quantitatifs pour statuer sur les compétences attendues des élèves en EPS à l’issue d’un cycle d’enseignement.
La réflexion du groupe porte notamment sur la place des indices de performance relative dans l’évaluation du demi-fond scolaire.
Compléments
EPIC : Évaluation Par Indicateur de Compétence
1. Quel est l’objectif principal du groupe EPIC concernant les indicateurs quantitatifs en EPS ?
2. Que signifie l'acronyme EPIC dans le contexte de l'évaluation en EPS ?
3. Dans l’évaluation du demi-fond scolaire, quelle distinction caractérise la performance relative par rapport à la vitesse moyenne brute ?
Quand le groupe EPIC a-t-il été créé ?
En janvier 2015.
Groupe EPIC objectif
Tester indicateurs quantitatifs de compétences
Que cherche à explorer le groupe EPIC concernant les compétences en EPS ?
La pertinence d’indicateurs quantitatifs pour statuer sur les compétences.
Performance si compétence?
Indice d’adaptation et d’apprentissage
Qu'est-ce que la performance selon ce texte ?
Un indice de compétence, d’adaptation et d’apprentissage.
Hétérogénéité EPS
Obilgit réussir tous malgré ressources différentes
La hoja de repaso cubre los conceptos esenciales de Évaluer la performance en demi-fond. Está organizada por temas para facilitar el aprendizaje y la memorización, con definiciones clave, explicaciones y resúmenes.
Lee la hoja completa →El cuestionario contiene 10 preguntas de opción múltiple con correcciones y explicaciones detalladas para cada respuesta. Ideal para poner a prueba tus conocimientos e identificar lagunas.
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