Tarjetas de memoria: Les fondamentaux de l'apprentissage et de la planification éducative — 16 tarjetas

Apprentissage — définition ?

Changement observable dans le comportement suite à une expérience.

Apprentissage spontané — rôle ?

Se réalise sans intervention pédagogique planifiée.

Apprentissage organisé — rôle ?

Se fait avec intervention pédagogique guidée.

Processus enseignement — étape clé ?

Restructuration des acquis pour intégrer de nouvelles compétences.

Objectif pédagogique — fonction ?

Guide la démarche éducative et facilite l’évaluation.

Objectifs d’éducation — finalité ?

Assurer la maîtrise d’apprentissages incontournables.

Système éducatif FWB — acteurs principaux ?

Ministère, pouvoirs organisateurs, écoles.

Niveaux de définition — acteurs ?

Ministère, pouvoirs organisateurs, équipe éducative.

Référentiel compétences initiales — contenu ?

Objectifs, contenus, progression, attendus.

Objectifs, compétences — lien ?

Les objectifs orientent le développement des compétences.

Organisation du système éducatif — types d’écoles ?

Confessionnelles, libres, officielles.

Pouvoirs organisateurs — exemples ?

Ministère, communes, provinces, CoCof.

Niveaux d’objectifs — 3 niveaux ?

Politique, organisationnel, opérationnel.

Apprentissage — mécanisme Minder ?

Balance homéostasie, désadaptation motive comportement.

Planification pédagogique — importance ?

Assure cohérence entre objectifs, tâches et compétences.

Référentiel compétences — but ?

Structurer apprentissages et garantir progression cohérente.