Cuestionario: Les fractions — 21 preguntas

1. Que représente une fraction ?

A. Une comparaison entre deux nombres entiers

B. Une mesure exprimée sans unité

C. Une somme de nombres décimaux

D. Une partie d’un tout

Answer: (D)

Explicación

Une fraction représente une partie d’un tout, généralement divisé en parts égales.

2. Dans la fraction \(\frac{5}{8}\), que signifie le nombre 5 ?

A. Le nombre de parts prises

B. La taille de chaque part

C. Le nombre total de parts égales

D. Le nombre de touts considérés

Answer: (A)

Explicación

Le numérateur indique combien de parts sont prises. Ici, 5 parts sont prises parmi 8.

3. Dans la fraction \(\frac{3}{7}\), que signifie le nombre 7 ?

A. Le nombre total de parts égales

B. Le nombre de parts prises

C. La valeur de la fraction

D. Le nombre de parts restantes

Answer: (A)

Explicación

Le dénominateur indique en combien de parts égales le tout est divisé. Dans \(\frac{3}{7}\), le tout est divisé en 7 parts égales.

4. Quelle condition doit respecter le dénominateur d’une fraction ?

A. Il doit être égal à un

B. Il doit être différent de zéro

C. Il doit être supérieur au numérateur

D. Il doit être un nombre pair

Answer: (B)

Explicación

Le dénominateur ne peut pas être égal à zéro, car une division par zéro n’est pas définie.

5. Comment peut-on déterminer si une fraction est inférieure, égale ou supérieure à 1 ?

A. En regardant uniquement son dénominateur

B. En comparant son numérateur et son dénominateur

C. En multipliant ses deux termes

D. En additionnant son numérateur et son dénominateur

Answer: (B)

Explicación

Une fraction est égale à 1 lorsque ses deux termes sont égaux, inférieure à 1 lorsque le numérateur est plus petit, et supérieure à 1 lorsqu’il est plus grand.

6. Quelle transformation conserve la valeur de la fraction \(\frac{3}{5}\) ?

A. Multiplier seulement le numérateur par 2

B. Ajouter 2 au numérateur et au dénominateur

C. Multiplier seulement le dénominateur par 2

D. Multiplier le numérateur et le dénominateur par 2

Answer: (D)

Explicación

Pour obtenir une fraction équivalente, il faut multiplier le numérateur et le dénominateur par le même nombre non nul. Ainsi, \(\frac{3}{5}=\frac{6}{10}\).

7. Que signifie simplifier une fraction ?

A. Réduire ses deux termes sans modifier sa valeur

B. Diviser uniquement son numérateur

C. Modifier sa valeur pour obtenir un nombre plus petit

D. Remplacer ses termes par deux nombres quelconques

Answer: (A)

Explicación

Simplifier une fraction consiste à réduire son numérateur et son dénominateur tout en conservant sa valeur.

8. Quelle opération permet de simplifier correctement une fraction ?

A. Diviser uniquement le dénominateur par un diviseur commun

B. Soustraire le même nombre aux deux termes

C. Diviser uniquement le numérateur par un diviseur commun

D. Diviser les deux termes par le même diviseur commun

Answer: (D)

Explicación

La simplification exige de diviser le numérateur et le dénominateur par un même diviseur commun. Modifier un seul terme changerait la valeur de la fraction.

9. Quelle est la forme complètement simplifiée de \(\frac{18}{12}\) ?

A. \(\frac{9}{6}\)

B. \(\frac{3}{2}\)

C. \(\frac{2}{3}\)

D. \(\frac{6}{4}\)

Answer: (B)

Explicación

En divisant 18 et 12 par leur diviseur commun 6, on obtient \(\frac{3}{2}\), qui est la forme complètement simplifiée.

10. Entre deux fractions ayant le même dénominateur, laquelle est la plus grande ?

A. Celle qui a le plus grand numérateur

B. Celle qui a le numérateur le plus proche du dénominateur

C. Celle qui a le plus petit numérateur

D. Celle qui a le plus grand dénominateur

Answer: (A)

Explicación

Lorsque les dénominateurs sont identiques, on compare directement les numérateurs : le plus grand numérateur donne la plus grande fraction.

11. Pour comparer deux fractions positives ayant le même numérateur, quelle propriété permet de déterminer la plus grande ?

A. La fraction ayant le numérateur le plus grand est la plus grande

B. La fraction ayant le plus grand dénominateur est la plus grande

C. Les deux fractions sont nécessairement égales

D. La fraction ayant le plus petit dénominateur est la plus grande

Answer: (D)

Explicación

Avec un même numérateur positif, partager la même quantité en moins de parts produit des parts plus grandes ; le plus petit dénominateur correspond donc à la plus grande fraction.

12. Quelle méthode faut-il employer pour comparer deux fractions dont les dénominateurs sont différents ?

A. Comparer directement leurs numérateurs

B. Comparer directement leurs dénominateurs

C. Additionner les deux numérateurs et les deux dénominateurs

D. Les transformer en fractions équivalentes ayant un dénominateur commun

Answer: (D)

Explicación

Des dénominateurs différents nécessitent une transformation en fractions équivalentes ayant un dénominateur commun. Des dénominateurs identiques, eux, permettent une comparaison directe des numérateurs.

13. Comment calcule-t-on la somme de deux fractions ayant le même dénominateur ?

A. On conserve le dénominateur et on additionne les numérateurs

B. On additionne les dénominateurs et on conserve le premier numérateur

C. On additionne les numérateurs et les dénominateurs

D. On multiplie les numérateurs et les dénominateurs

Answer: (A)

Explicación

Pour des fractions de même dénominateur, le dénominateur reste inchangé et seuls les numérateurs sont additionnés, comme dans 2/7 + 3/7 = 5/7.

14. Quelle suite d’étapes convient pour additionner deux fractions de dénominateurs différents ?

A. Comparer les fractions, soustraire les numérateurs, puis conserver le premier dénominateur

B. Additionner les dénominateurs, puis multiplier les numérateurs

C. Trouver un dénominateur commun, transformer les fractions, calculer les numérateurs, puis simplifier si possible

D. Additionner directement les numérateurs et conserver le plus petit dénominateur

Answer: (C)

Explicación

Il faut d’abord obtenir un dénominateur commun et transformer les fractions, puis effectuer le calcul sur les numérateurs, conserver le dénominateur commun et simplifier si nécessaire.

15. Quelle expression donne correctement le produit de deux fractions ?

A. Multiplier le premier numérateur par le second dénominateur et inversement

B. Multiplier les numérateurs entre eux et les dénominateurs entre eux

C. Additionner les numérateurs et multiplier les dénominateurs

D. Multiplier les numérateurs et additionner les dénominateurs

Answer: (B)

Explicación

La règle du produit est a/b × c/d = (a × c)/(b × d) : les numérateurs se multiplient entre eux, tout comme les dénominateurs.

16. Quel est l’inverse de la fraction 3/7 ?

A. 3/−7

B. 7/3

C. 1−3/7

D. −3/7

Answer: (B)

Explicación

L’inverse s’obtient en échangeant le numérateur et le dénominateur ; l’inverse de 3/7 est donc 7/3. Changer le signe correspond à prendre la fraction opposée.

17. Comment transforme-t-on une division par la fraction c/d, avec c et d non nuls ?

A. On additionne la fraction c/d au dividende

B. On multiplie par la fraction c/d sans la modifier

C. On soustrait la fraction inverse d/c au dividende

D. On multiplie par la fraction inverse d/c

Answer: (D)

Explicación

Diviser par une fraction revient à multiplier par son inverse : a/b ÷ c/d = a/b × d/c.

18. Quelle opération permet de transformer une fraction en nombre décimal ?

A. Soustraire le dénominateur du numérateur

B. Diviser le numérateur par le dénominateur

C. Multiplier le numérateur par le dénominateur

D. Additionner le numérateur et le dénominateur

Answer: (B)

Explicación

Pour obtenir l’écriture décimale d’une fraction, on effectue la division du numérateur par le dénominateur.

19. Comment écrit-on le nombre décimal 0,25 sous forme de fraction avant de la simplifier ?

A. \(\frac{2}{5}\)

B. \(\frac{25}{100}\)

C. \(\frac{250}{10}\)

D. \(\frac{25}{10}\)

Answer: (B)

Explicación

Deux chiffres apparaissent après la virgule, donc le dénominateur est 100 : \(0,25=\frac{25}{100}\), qui se simplifie en \(\frac14\).

20. Quelle est l’écriture en nombre mixte de \(\frac{17}{5}\) ?

A. \(3+\frac{5}{2}\)

B. \(5+\frac{3}{2}\)

C. \(2+\frac{7}{5}\)

D. \(3+\frac{2}{5}\)

Answer: (D)

Explicación

La division de 17 par 5 donne 3 comme quotient et 2 comme reste. Le quotient forme la partie entière et le reste devient le numérateur de la fraction.

21. Un élève transforme \(\frac{13}{4}\) en nombre mixte. Quelle écriture obtient-il ?

A. \(3+\frac{1}{4}\)

B. \(4+\frac{3}{1}\)

C. \(2+\frac{5}{4}\)

D. \(1+\frac{3}{4}\)

Answer: (A)

Explicación

En divisant 13 par 4, on obtient un quotient de 3 et un reste de 1. Ainsi, \(\frac{13}{4}=3+\frac14\).