Test: Actividades físicas en el medio natural (21 preguntas)

Preguntas y respuestas del test

1. ¿Qué define mejor a las actividades físicas en el medio natural?

Son actividades interdisciplinares en contacto con la naturaleza, con fines educativos, recreativos o deportivos y cierta incertidumbre ambiental.
Son actividades de ocio en la naturaleza centradas en la contemplación, sin exigencias técnicas ni finalidad formativa.
Son prácticas competitivas desarrolladas en espacios naturales, orientadas al rendimiento y reguladas por normas deportivas.
Son ejercicios físicos realizados en instalaciones deportivas, con objetivos educativos y condiciones ambientales previamente controladas.

Son actividades interdisciplinares en contacto con la naturaleza, con fines educativos, recreativos o deportivos y cierta incertidumbre ambiental.

Explicación

Las AFMN combinan contacto con la naturaleza, diversidad de finalidades, carácter interdisciplinar e incertidumbre del medio. La opción competitiva reduce indebidamente el concepto, porque también puede incluir fines educativos y recreativos.

2. ¿Qué diferencia distingue la perspectiva recreativa de la perspectiva deportiva en las actividades realizadas en la naturaleza?

La recreativa busca mejorar la técnica, mientras que la deportiva favorece principalmente la convivencia durante el ocio.
La recreativa persigue una finalidad formativa, mientras que la deportiva se centra en conservar el medio natural.
La recreativa se relaciona con el tiempo libre, mientras que la deportiva se orienta a la competición.
La recreativa exige reglamentos competitivos, mientras que la deportiva se desarrolla sin objetivos de rendimiento.

La recreativa se relaciona con el tiempo libre, mientras que la deportiva se orienta a la competición.

Explicación

La perspectiva recreativa ocupa el tiempo libre y la deportiva o competitiva se orienta al rendimiento y la competición. La finalidad formativa corresponde a la perspectiva educativa, no a la recreativa.

3. ¿Qué combinación describe una característica esencial de las actividades físicas en el medio natural?

Un medio controlado y seguro y un desplazamiento determinado por reglas deportivas comunes a todas las prácticas.
Un espacio estable y previsible y un desplazamiento basado en movimientos idénticos para cualquier entorno.
Un entorno natural invariable y un desplazamiento centrado en alcanzar la máxima velocidad posible.
Un medio cambiante e imprevisible y un desplazamiento adaptado a las características del entorno.

Un medio cambiante e imprevisible y un desplazamiento adaptado a las características del entorno.

Explicación

Las AFN se desarrollan en un medio cambiante e imprevisible, por lo que requieren formas de desplazamiento específicas y adaptadas. La estabilidad del entorno eliminaría precisamente una de sus características centrales.

4. ¿Qué actuación es coherente con la responsabilidad ambiental asociada a las actividades físicas en la naturaleza?

Reducir los impactos perjudiciales de la práctica y contribuir a la conservación y mejora del entorno.
Limitar la participación para evitar daños, aunque no se modifiquen las prácticas que generan presión sobre el medio.
Priorizar la frecuencia de las actividades y dejar la conservación ambiental para las entidades responsables del espacio.
Aceptar los impactos como parte inevitable de la actividad y compensarlos mediante un mayor esfuerzo físico.

Reducir los impactos perjudiciales de la práctica y contribuir a la conservación y mejora del entorno.

Explicación

La práctica de AFN puede causar impactos, por lo que debe orientarse a reducirlos y a favorecer la conservación y mejora del medio. Delegar la responsabilidad o limitar la participación sin cambiar las prácticas no responde a ese principio.

5. Una actividad de orientación organizada con reglas oficiales y clasificación de participantes pertenece, según su objeto de estudio, a la categoría:

Competitiva, porque se orienta a una práctica deportiva reglamentada.
Recreativa, porque se realiza durante el tiempo libre en un espacio natural.
Complementaria, porque aporta contenidos prácticos para desarrollar una actividad principal.
Educativa, porque exige aprender técnicas de desplazamiento y lectura del terreno.

Competitiva, porque se orienta a una práctica deportiva reglamentada.

Explicación

La presencia de reglas oficiales y clasificación orienta la actividad hacia el deporte competitivo. Que se realice en el tiempo libre o implique aprendizajes no determina por sí mismo su categoría según el objeto de estudio.

6. ¿Cuál de las siguientes clasificaciones según el medio es correcta?

La acampada es terrestre, el piragüismo es acuático y el ala delta es aéreo.
La acampada es terrestre, el piragüismo es aéreo y el ala delta es acuático.
La acampada es aérea, el piragüismo es acuático y el ala delta es terrestre.
La acampada es acuática, el piragüismo es terrestre y el ala delta es aéreo.

La acampada es terrestre, el piragüismo es acuático y el ala delta es aéreo.

Explicación

Las actividades terrestres se realizan sobre tierra, las acuáticas utilizan el agua y las aéreas emplean el aire; por eso la combinación indicada es correcta. El piragüismo no pertenece al medio terrestre ni aéreo, y el ala delta no utiliza el agua como medio principal.

7. Al planificar una salida de iniciación a la orientación, ¿qué función corresponde a las actividades específicas o fundamentales?

Se utilizan como actividades de promoción esporádica para presentar distintas prácticas sin continuidad programada.
Aportan principalmente conocimientos científicos y contenidos de supervivencia que complementan la actividad central.
Se organizan de manera libre y espontánea, sin relación con las condiciones del entorno ni con los objetivos previstos.
Constituyen la base de la planificación y se seleccionan en función del medio donde se desarrollará la actividad.

Constituyen la base de la planificación y se seleccionan en función del medio donde se desarrollará la actividad.

Explicación

Las actividades específicas o fundamentales sostienen la planificación y dependen de las características del medio. Los contenidos científicos, recreativos y de supervivencia corresponden a funciones complementarias, no a la definición de la actividad fundamental.

8. ¿Qué conjunto corresponde a los recursos materiales necesarios para una actividad en la naturaleza?

Meteorología, orografía y zonas insalubres cercanas
Coordinadores, monitores titulados y voluntarios del entorno
Sorteos, loterías y venta de camisetas
Libros especializados, materiales específicos y materiales genéricos

Libros especializados, materiales específicos y materiales genéricos

Explicación

Los recursos materiales abarcan publicaciones especializadas y materiales específicos o genéricos empleados en la práctica. Los coordinadores y monitores pertenecen a los recursos humanos, no a los materiales.

9. Una actividad escolar requiere apoyo sanitario y conocimiento del entorno; ¿qué combinación de recursos humanos resulta más adecuada?

La previsión meteorológica, la orografía y la localización de agua
Sorteos, loterías y venta de camisetas para financiar la actividad
Un médico, un guarda forestal y voluntarios conocedores del entorno
Libros especializados, mapas y materiales genéricos de práctica

Un médico, un guarda forestal y voluntarios conocedores del entorno

Explicación

Los recursos humanos pueden incluir profesionales como médicos o guardas forestales y voluntarios que conocen el entorno. Los mapas y la previsión meteorológica son recursos materiales o ambientales, mientras que los sorteos son una vía económica.

10. Antes de realizar una actividad en una zona desconocida, ¿qué conjunto de recursos ambientales y geográficos debe analizarse?

La meteorología, la orografía, el agua y los riesgos existentes
Los libros especializados, los materiales específicos y las revistas
Los monitores titulados, los familiares y el personal sanitario
Los sorteos, las loterías y la venta de camisetas del grupo

La meteorología, la orografía, el agua y los riesgos existentes

Explicación

El análisis ambiental y geográfico incluye la meteorología, el relieve, la disponibilidad de agua, las zonas insalubres y los peligros del entorno. El personal corresponde a recursos humanos y los libros a recursos materiales.

11. ¿Cuál es la secuencia básica para organizar y desarrollar una actividad física en la naturaleza?

Orientarse, desplazarse, informarse y organizarse
Informarse, organizarse, orientarse y desplazarse
Desplazarse, orientarse, organizarse e informarse
Organizarse, desplazarse, orientarse e informarse

Informarse, organizarse, orientarse y desplazarse

Explicación

La secuencia comienza con la recopilación de información, continúa con la organización y prosigue con la orientación y el desplazamiento. Orientarse y desplazarse forman parte del desarrollo práctico posterior a la preparación.

12. Al planificar una actividad en la naturaleza, ¿qué aspecto pertenece a la fase de organización?

Prever las emergencias y distribuir los esfuerzos del grupo
Decidir durante la marcha ante una situación imprevista
Desplazarse por el recorrido siguiendo las referencias elegidas
Determinar la posición mediante señales visuales y auditivas

Prever las emergencias y distribuir los esfuerzos del grupo

Explicación

La organización debe anticipar las emergencias, distribuir los esfuerzos y considerar la duración, las tareas y el nivel técnico. Decidir durante el desarrollo corresponde a la dirección, mientras que orientarse y desplazarse son fases prácticas.

13. Durante el desarrollo de una actividad, ¿qué conjunto describe funciones propias de la dirección?

Informarse, organizarse, orientarse y desplazarse
Observar la meteorología, localizar agua y valorar la orografía
Progresar, motivar, repartir esfuerzos y prever emergencias
Dirigir, decidir, coordinar, controlar y proveer

Dirigir, decidir, coordinar, controlar y proveer

Explicación

La dirección actúa durante la actividad mediante la conducción, la toma de decisiones, la coordinación, el control y la provisión. Informarse y organizarse son fases previas, mientras que la meteorología y la orografía son recursos del entorno.

14. ¿Qué característica distingue al turismo activo de una actividad deportiva convencional?

Requiere la participación de monitores titulados y profesionales sanitarios
Depende principalmente de los recursos naturales del medio donde se practica
Se realiza en instalaciones deportivas con equipamiento técnico especializado
Incluye actividades financiadas mediante sorteos, loterías o venta de camisetas

Depende principalmente de los recursos naturales del medio donde se practica

Explicación

El turismo activo se define por practicar actividades deportivas utilizando principalmente los recursos naturales del entorno. Una actividad deportiva convencional puede desarrollarse sin depender de las características del medio natural.

15. ¿Cuál de las siguientes opciones reúne exclusivamente actividades de turismo activo mencionadas en la clasificación?

Tenis, voleibol, ciclismo en pista y halterofilia
Yoga, ajedrez, gimnasia laboral y entrenamiento en sala
Bicicleta de montaña, buceo, escalada y piragüismo
Atletismo, baloncesto, natación y gimnasia artística

Bicicleta de montaña, buceo, escalada y piragüismo

Explicación

La bicicleta de montaña, el buceo, la escalada y el piragüismo forman parte de las actividades de turismo activo enumeradas. Las demás opciones agrupan actividades deportivas que no aparecen en esa clasificación.

16. ¿Qué norma regula los requisitos de seguridad y responsabilidad de las actividades de turismo activo en Andalucía?

El Decreto 15/1999, de ordenación de los alojamientos rurales
La Ley 13/2011, de 23 de diciembre, del Turismo de Andalucía
El Decreto 20/2002, de 29 de enero, de Turismo en el Medio Rural y Turismo Activo
La Ley 8/2003, de protección de espacios naturales andaluces

El Decreto 20/2002, de 29 de enero, de Turismo en el Medio Rural y Turismo Activo

Explicación

El Decreto 20/2002 regula en su Título III, Capítulo I, la seguridad y la responsabilidad de las actividades de turismo activo. La normativa general de turismo puede relacionarse con el sector, pero no es la disposición concreta indicada para estos requisitos.

17. Una empresa de turismo activo cuenta con licencia municipal y seguros vigentes, pero aún no figura en el Registro de Turismo de Andalucía; ¿qué requisito administrativo previo incumple?

La designación de un monitor distinto para cada usuario
La revisión anual de todos los itinerarios por el ayuntamiento
La inscripción previa en el Registro de Turismo de Andalucía
La autorización paterna escrita de cada participante adulto

La inscripción previa en el Registro de Turismo de Andalucía

Explicación

La inscripción previa en el Registro de Turismo de Andalucía constituye un requisito administrativo específico para estas empresas, además de la licencia municipal y los seguros. La licencia municipal autoriza la actividad en el ámbito local, pero no sustituye la inscripción registral.

18. Durante una actividad, la dirección técnica detecta que una participante no puede realizar el recorrido sin riesgo; ¿qué actuación corresponde a su responsabilidad?

Mantener el recorrido previsto y limitarse a entregar material adicional
Impedir que participe porque la actividad puede resultarle peligrosa o lesiva
Permitirle continuar si firma una declaración personal de aceptación del riesgo
Trasladar la decisión al resto del grupo mediante una votación

Impedir que participe porque la actividad puede resultarle peligrosa o lesiva

Explicación

La dirección técnica debe impedir la actividad a las personas para las que resulte peligrosa o lesiva, dentro de sus responsabilidades de seguridad. Una declaración de aceptación no elimina el deber de prevenir daños ni sustituye la valoración técnica.

19. Antes de iniciar una ruta de turismo activo con menores, ¿qué combinación de información y autorización debe garantizar la empresa?

Informar sobre dificultades, seguridad y conducta ante peligros, y obtener autorización paterna previa y escrita
Entregar el material y dejar que cada menor valore por sí mismo los riesgos del recorrido
Comunicar el horario de regreso y solicitar la autorización escrita después de finalizar la actividad
Explicar el itinerario general y aceptar una autorización verbal de cualquier acompañante adulto

Informar sobre dificultades, seguridad y conducta ante peligros, y obtener autorización paterna previa y escrita

Explicación

Los usuarios deben conocer, entre otros aspectos, las dificultades, las medidas de seguridad y la conducta ante el peligro; además, los menores necesitan autorización paterna previa y escrita. La información básica o el consentimiento posterior no cumplen esas exigencias.

20. ¿Qué función del animador se relaciona con diseñar actividades y estimular la autonomía del grupo?

La función de dinamizador
La función de gestor de recursos
La función de educador
La función de mediador

La función de dinamizador

Explicación

Como dinamizador, el animador diseña actividades y estimula la autonomía grupal. Como educador, en cambio, modifica actitudes mediante valores y normas, por lo que ambas funciones no deben confundirse.

21. En un grupo de 26 participantes, ¿cuál es la dotación mínima de monitores exigida por la proporción establecida?

Cuatro monitores, porque cada grupo debe dividirse en unidades de siete
Dos monitores, porque cada uno puede atender hasta 15 participantes
Tres monitores, porque corresponde uno por cada 10 personas o fracción de al menos 5
Cinco monitores, porque la actividad requiere un responsable por cada seis participantes

Tres monitores, porque corresponde uno por cada 10 personas o fracción de al menos 5

Explicación

La proporción exige un monitor por cada 10 personas o fracción igual o superior a 5; para 26 participantes se necesitan tres monitores. La regla no establece una división fija en grupos de 15, 7 o 6 personas.

Repasa con flashcards

Memoriza las respuestas con 51 flashcards de Actividades físicas en el medio natural.

¿Qué son las actividades físicas en el medio natural?

Son actividades interdisciplinarias en contacto con la naturaleza con fines educativos, recreativos o deportivos.

¿Qué grado de incertidumbre tienen las actividades físicas en el medio natural?

Tienen cierto grado de incertidumbre en el medio.

¿Quiénes definieron las actividades físicas en el medio natural en 1992, 1995 y 1996?

Miranda,J (1992), Lagardera,F. (1995) y Tierra,J. (1996).

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