Pratique à théorie — définition ?
Passage d’exemples à concepts pour compétences.
Modèle de rôle — rôle ?
Influence la perception et l’auto-efficacité.
Représentation médiatique — influence ?
Façonne l’image limitée des entrepreneurs.
Inspiration chez étudiants — raisons ?
Traits, valeurs, réussite ex nihilo, identification.
Sous-représentation femmes — cause ?
Stéréotypes, médias, manque de modèles visibles.
Fiction — véhicule d’inspiration ?
Partage d’histoires pour motiver et transmettre.
Dépasser stéréotypes — objectif ?
Inclure figures variées, lutter discriminations.
Inspiration — rôle ?
Levier d’action et storytelling efficace.
Biais — définition ?
Perception déformée par formatage ou habitudes.
Héros médiatiques — problème ?
Masque la diversité réelle des entrepreneurs.
Sources d’inspiration — importance ?
Élargissent la vision et la compréhension.
Champ de référence — ensemble ?
Figures et récits qui inspirent et orientent.
Représentation dominante — limite ?
Figures starisées, vision réductrice.
Élargir modèles — comment ?
Inclure repreneurs, intrapreneurs, divers secteurs.
Storytelling — but ?
Transmettre, motiver, laisser interpréter.
Inspiration — mécanisme ?
Relie représentation, motivation et action.
Regarder ailleurs — pourquoi ?
Réduire biais, diversifier références.
Entrepreneuriat BPI — définition ?
Indépendance juridique et responsabilité propre.
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1. Quel enchaînement résume le mieux la démarche allant de la pratique à la théorie dans le cours ?
2. Dans cette logique pédagogique, à quoi servent principalement les exemples ?
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