Scheda di revisione: Anglais - DS rentrée 23 Février

📋 Plan du Cours

1. Pronoms interrogatifs en anglais
2. Utilisation de Who
3. Utilisation de Whom
4. Utilisation de Whose
5. Wish + prétérit
6. Wish + past perfect
7. Wish + would + base verbale
8. Conditionnelles type 1
9. Conditionnelles type 2
10. Conditionnelles type 3
11. Discours rapporté
12. Changement de temps en discours rapporté

📖 1. Pronoms interrogatifs en anglais

🔑 Notions clés & Définitions

• Who : Pronom interrogatif utilisé pour demander l’identité du sujet d’une phrase, c’est-à-dire la personne qui réalise l’action.
  Exemple : Who called you? (Qui t’a appelé ?)

• Whom : Pronom interrogatif formel pour demander l’objet direct ou indirect d’une action, c’est-à-dire la personne qui subit l’action.
  Exemple : Whom did you invite? (Qui as-tu invité ?) — à l’écrit ou dans un contexte formel.

• Whose : Pronom interrogatif indiquant la possession, équivalent de "dont".
  Exemple : Whose book is this? (À qui appartient ce livre ?)

• Wish : Verbe exprimant un souhait ou un regret.
  Exemples :

  • Wish + prétérit : souhait irréalisable dans le présent.
  • Wish + past perfect : regret dans le passé.
  • Wish + would : souhait ou plainte concernant une autre personne.

• Phrases en "if" (Conditionnelles) : Structures conditionnelles pour exprimer des situations réelles ou irréelles.
  Types :

  • Type 1 : probable (If + présent simple, will + base verbale).
  • Type 2 : irréel présent (If + prétérit, would + base verbale).
  • Type 3 : irréel passé (If + past perfect, would have + participe passé).

• Discours rapporté : Transformation d’un discours direct en discours indirect, avec changement de temps et adaptation des pronoms.
  Exemple :

  • "I will call you" → She said she would call me.
  • "I am happy" → She said she was happy.

• Comparatifs et superlatifs : Formes pour comparer des qualités ou exprimer le maximum.
  Exemples :

  • Comparatif : taller, more interesting.
  • Superlatif : the tallest, the most interesting.

• Present Perfect vs Prétérit Simple :

  • Present Perfect : action passée avec lien au présent (already, yet, ever).
  • Prétérit : action terminée à une date précise dans le passé (yesterday, last week).

• Phrases exclamatives : Formes pour exprimer l’étonnement ou l’émotion.
  Exemples :

  • So + adjectif : So kind!
  • How + adjectif/adverbe : How beautiful!
  • Such + nom : Such a kind person!
  • What + nom : What a beautiful day!

📝 Points essentiels

• Utilisation de "who" et "whom" :

  • "Who" pour le sujet, "whom" pour l’objet.
  • "Whom" est formel, souvent remplacé par "who" à l’oral.
  • Astuce : si tu peux remplacer par "il/elle", utilise "who". si par "lui/elle", utilise "whom".

• Les souhaits avec "wish" :

  • "Wish + prétérit" pour un souhait irréalisable dans le présent.
  • "Wish + past perfect" pour un regret passé.
  • "Wish + would" pour exprimer une plainte ou un souhait de changement.

• Les conditionnelles :

  • Type 1 : probable, si + présent simple, will + base verbale.
  • Type 2 : irréel présent, si + prétérit, would + base verbale.
  • Type 3 : irréel passé, si + past perfect, would have + participe passé.

• Discours rapporté :

  • Change de temps : présent → prétérit, prétérit → past perfect.
  • Adaptation des pronoms selon le contexte.
  • Utilisation de "that" pour introduire la phrase (facultatif à l’oral).

• Comparatifs et superlatifs :

  • Adjectifs courts : -er / -est.
  • Adjectifs longs : more / most.
  • Exceptions : good → better → best, bad → worse → worst.

• Présent Perfect vs Prétérit :

  • Present Perfect : lien avec le présent, expérience ou résultat.
  • Prétérit : action terminée à une date précise.

• Formes exclamatives :

  • "So", "How", "Such", "What" pour exprimer l’émotion ou l’étonnement.

💡 À retenir

Les pronoms interrogatifs "who", "whom" et "whose" permettent d’interroger sur la personne ou la possession, tandis que "wish" et les conditionnelles expriment des souhaits, regrets ou hypothèses. La maîtrise du discours rapporté et des comparatifs est essentielle pour rendre ses phrases plus nuancées et précises en anglais.

📖 2. Utilisation de Who

🔑 Notions clés & Définitions

• Who : Pronom interrogatif utilisé pour désigner le sujet d’une phrase, celui qui effectue l’action.
  Exemple : "Who called you?" (Qui t’a appelé ?) — remplace "il/elle" en tant que sujet.

• Whom : Pronom interrogatif formel pour désigner l’objet de l’action, celui qui subit l’action.
  Exemple : "Whom did you invite?" (Qui as-tu invité ?) — remplace "lui/elle" en tant qu’objet. À l’oral, on utilise souvent "who".

• Whose : Pronom interrogatif indiquant la possession, équivalent de "dont".
  Exemple : "Whose book is this?" (À qui est ce livre ?) — indique la possession.

• Remplacement :

  • Si on peut remplacer par "il/elle" → utiliser "who".
  • Si on peut remplacer par "lui/elle/le/la" → utiliser "whom" (plus formel).
  • Si on parle de possession ("son", "leur") → utiliser "whose".

📝 Points essentiels

• Utilisation de "Who" : pour le sujet, la personne qui effectue l’action.

• Utilisation de "Whom" : pour l’objet, la personne qui subit l’action, surtout dans un contexte formel.

• "Whose" : pour exprimer la possession ou l’appartenance.

• Astuce de mémorisation :

  • Remplacer par "il/elle" → "who".
  • Remplacer par "lui/elle" → "whom".
  • Pour la possession → "whose".

• Exemples courants :

  • Sujet : "Who is at the door?"
  • Objet : "To whom should I address the letter?"
  • Possession : "Whose car is parked outside?"

• Note : À l’oral, "whom" est souvent remplacé par "who" dans la majorité des cas.

💡 À retenir

"Who" sert à désigner le sujet, "whom" l’objet dans une question formelle, et "whose" indique la possession. La règle d’or : si tu peux remplacer par "il/elle", utilise "who"; si par "lui/elle", privilégie "whom" (surtout en contexte formel); pour la possession, "whose".

📖 3. Utilisation de Whom

🔑 Notions clés & Définitions

• Who : Pronom interrogatif utilisé pour désigner le sujet d’une phrase, celui qui réalise l’action.
  Exemple : Who called you? (Qui t’a appelé ?)

• Whom : Pronom interrogatif formel utilisé pour désigner l’objet direct ou indirect, celui qui subit l’action.
  Exemple : Whom did you invite? (Qui as-tu invité ?)

• Whose : Pronom interrogatif indiquant la possession, équivalent de "dont".
  Exemple : Whose book is this? (À qui est ce livre ?)

• Remplacement :

  • Si on peut remplacer par "il/elle", utiliser who.
  • Si on peut remplacer par "lui/elle/le/la", utiliser whom (surtout en contexte formel).
  • Si on parle de possession, utiliser whose.

• Forme orale : Utilise souvent "who" à la place de "whom" pour simplifier la prononciation.

📝 Points essentiels

• Utilisation de "who" : Sujet de la phrase, celui qui fait l’action.
  Exemple : Who is at the door? (Qui est à la porte ?)

• Utilisation de "whom" : Objet de la phrase, celui qui subit l’action, en contexte formel.
  Exemple : To whom should I address the letter? (À qui dois-je adresser la lettre ?)

• Utilisation de "whose" : Pour indiquer la possession ou l’appartenance.
  Exemple : Whose car is parked outside? (À qui est la voiture garée dehors ?)

• Astuce de mémorisation :

  • Si tu peux remplacer par "il/elle", utilise "who".
  • Si tu peux remplacer par "lui/elle", utilise "whom".
  • Si tu parles de possession, utilise "whose".

• Note importante : En anglais moderne, "whom" est souvent remplacé par "who" à l’oral, sauf dans un contexte formel ou écrit.

💡 À retenir

"Who" désigne le sujet, "whom" l’objet dans une phrase, et "whose" indique la possession ; leur utilisation dépend de leur rôle grammatical dans la question.

📖 4. Utilisation de Whose

🔑 Notions clés & Définitions

• Whose : Pronom interrogatif possessif. Utilisé pour demander à qui appartient quelque chose ou pour indiquer la possession.
  Exemple : Whose book is this? (À qui est ce livre ?)

• Remplacement : "Whose" remplace un possessif ("son", "leur", "sa") en questionnant la possession.
  Exemple : Whose car is parked outside?

• Relation avec "who" et "whom" :

  • Si on peut remplacer par "il/elle", utiliser "who".
  • Si on peut remplacer par "lui/elle", utiliser "whom" (plus formel).
  • Si on parle de possession, utiliser "whose".

• Position dans la phrase : "Whose" précède généralement un nom ou un groupe nominal.
  Exemple : Whose idea was that?

• Différence avec "who" et "whom" :

  • "Who" : sujet de la phrase.
  • "Whom" : complément d'objet.
  • "Whose" : indique la possession, souvent suivi d’un nom.

📝 Points essentiels

• "Whose" est invariable : il ne change pas selon le genre ou le nombre.
• Utilisé pour poser des questions sur la possession ou l’appartenance.
• Peut aussi être utilisé dans des propositions relatives pour donner des informations supplémentaires.
  Exemple : The man whose car was stolen reported it to the police.
• Astuce : Si tu peux remplacer par "il/elle" dans la question, utilise "who". Si tu peux remplacer par "lui/elle", utilise "whom". Si c’est une question de possession, "whose".

💡 À retenir

"Whose" sert à demander ou préciser la possession d’un objet ou d’une personne, en remplaçant "dont" en français, et se place avant le nom concerné.

📖 5. Wish + prétérit

🔑 Notions clés & Définitions

• Wish + prétérit : Utilisé pour exprimer un souhait irréalisable dans le présent. La structure indique que la réalité est différente de ce que l’on souhaite.

• Wish + past perfect : Exprime un regret concernant une action ou une situation du passé qui n’a pas été réalisée. La structure évoque un souhait de changement rétroactif.

• Wish + would + base verbale : Sert à exprimer une plainte ou un désir de changement concernant une situation ou une personne, souvent perçue comme insatisfaisante ou persistante.

• Subjonctif "were" après "wish" : Utilisé pour toutes les personnes pour exprimer un souhait irréel ou hypothétique dans le présent, en remplaçant "was".

• Conditionnelles (Type 2 et 3) : Structures qui expriment des situations irréelles ou hypothétiques, souvent introduites par "if". Le type 2 concerne le présent/improbable, le type 3 le passé.

📝 Points essentiels

• Forme et emploi de "wish" :

  • Pour un souhait dans le présent : "wish + prétérit" (ex : "I wish I had a car").
  • Pour un regret dans le passé : "wish + past perfect" (ex : "I wish I had studied more").
  • Pour exprimer un désir de changement ou une plainte : "wish + would" (ex : "I wish you would listen").

• Utilisation de "were" : Toujours "were" (subjonctif) après "wish" pour toutes les personnes, même "I" et "he" (ex : "I wish I were taller").

• Les conditionnelles :

  • Type 1 : "If + present simple, will + base verbale" (réel).
  • Type 2 : "If + prétérit, would + base verbale" (irréel présent).
  • Type 3 : "If + past perfect, would have + participe passé" (irréel passé).

• Discours rapporté : Changement de temps, notamment présent → prétérit, passé → past perfect, pour rendre compte de paroles ou pensées.

💡 À retenir

Le "wish" permet d'exprimer des regrets ou des souhaits irréels, que ce soit dans le présent, le passé ou pour demander un changement. La structure et le choix du temps verbal sont essentiels pour transmettre la nuance du souhait ou du regret.

📖 6. Wish + past perfect

🔑 Notions clés & Définitions

• Wish + prétérit : Exprime un regret ou un souhait irréalisable dans le présent.
  Exemple : "I wish I had a car." (J’aimerais avoir une voiture, mais je n’en ai pas).

• Wish + past perfect : Exprime un regret ou un souhait concernant une action ou une situation du passé qui ne s’est pas réalisée.
  Exemple : "I wish I had studied more." (J’aurais aimé étudier plus, mais je ne l’ai pas fait).

• Wish + would + verbe de base : Exprime une plainte ou un souhait de changement concernant une situation ou une personne.
  Exemple : "I wish you would stop smoking." (J’aimerais que tu arrêtes de fumer).

• Subjonctif après wish : Utilisation de "were" pour toutes les personnes, notamment dans les souhaits irréels.
  Exemple : "I wish I were taller." (Je souhaite être plus grand).

• Conditionnelles avec if :

  • Type 1 : Réel ou probable (If + présent, will + verbe).
  • Type 2 : Improbable ou irréel dans le présent (If + prétérit, would + verbe).
  • Type 3 : Irréel dans le passé (If + past perfect, would have + participe passé).

📝 Points essentiels

• La structure "wish + past perfect" est utilisée pour exprimer un regret sur une action ou une situation du passé qui aurait pu être différente.
• Le verbe "were" est préféré au passé "was" dans les souhaits irréels, pour toutes les personnes (subjonctif).
• Dans les conditionnelles, "if" + past perfect + would have + participe passé indique un regret ou une hypothèse non réalisée dans le passé.
• Lors du discours rapporté, les temps changent : présent → prétérit, passé → past perfect.

💡 À retenir

Le "wish + past perfect" permet d'exprimer un regret profond sur une action ou une situation du passé qui aurait pu être différente, soulignant ainsi la dimension irréversible du temps.

📖 7. Wish + would + base verbale

🔑 Notions clés & Définitions

• Wish + prétérit : Exprime un souhait irréalisable dans le présent.
  Exemple : I wish I had a car. (Je voudrais avoir une voiture, mais je ne l’ai pas).

• Wish + past perfect : Exprime un regret concernant une action ou une situation du passé.
  Exemple : I wish I had studied more. (J’aurais aimé étudier davantage).

• Wish + would + base verbale : Exprime une plainte ou un désir de changement, souvent pour une autre personne ou une situation.
  Exemple : I wish you would stop smoking. (J’aimerais que tu arrêtes de fumer).

• Utilisation du subjonctif "were" après wish : Pour toutes les personnes, "were" est préféré à "was" pour exprimer un souhait irréel.
  Exemple : I wish I were taller. (Je souhaite être plus grand).

• Forme conditionnelle avec "if" :

  • Type 1 : Réel/probable : If + present simple, will + base verbale.
  • Type 2 : Improbable dans le présent : If + prétérit, would + base verbale.
  • Type 3 : Iréel dans le passé : If + past perfect, would have + participe passé.

• Discours rapporté : Changement de temps et adaptation des pronoms.
  Exemple : "I am happy" devient "She said she was happy."

📝 Points essentiels

• "Wish" + prétérit : Pour exprimer un souhait irréalisable dans le présent.
• "Wish" + past perfect : Pour exprimer un regret sur une action passée.
• "Wish" + would : Pour demander ou espérer un changement, souvent dans le comportement d’une autre personne.
• Subjonctif "were" : Utilisé pour toutes les personnes après "wish" pour exprimer un souhait irréel.
• Les phrases conditionnelles :
  • Type 1 : Réel, probable.
  • Type 2 : Improbable, irréel dans le présent.
  • Type 3 : Iréel, regret dans le passé.
• Discours rapporté : Nécessite un changement de temps et de pronoms.

💡 À retenir

"Wish" permet d'exprimer des désirs irréels ou des regrets, en utilisant différentes structures selon le temps et l’aspect de la situation (présent, passé, changement souhaité). Le subjonctif "were" est essentiel pour les souhaits irréels, et les conditionnelles précisent le degré de probabilité ou d’irréalité.

📖 8. Conditionnelles type 1

🔑 Notions clés & Définitions

• Conditionnelle de type 1 : Structure grammaticale exprimant une situation réelle ou probable dans le présent ou le futur. Forme : If + présent simple, will + verbe à l'infinitif sans "to".

• Présent simple : Temps verbal utilisé dans la condition ("if") pour exprimer la cause ou la condition. Exemple : if it rains.

• Will + verbe : Forme du futur simple indiquant la conséquence ou la réaction probable. Exemple : we will stay.

• Structure conditionnelle : La combinaison de la proposition conditionnelle ("if") et de la proposition principale (réponse à la condition).

• Erreur à éviter : Utiliser "if + will" (ex : if it will rain) est incorrect. La bonne structure est if + présent simple.

📝 Points essentiels

• La conditionnelle de type 1 exprime une situation réelle ou très probable dans le présent ou le futur.

• La proposition "if" utilise le présent simple, tandis que la proposition principale utilise "will" + verbe.

• La structure est souvent utilisée pour donner des conseils, faire des prédictions ou exprimer des conséquences possibles.

• Exemple : If you study hard, you will pass the exam. (Si tu étudies sérieusement, tu réussiras l’examen).

• La place de la proposition "if" peut être inversée : You will pass the exam if you study hard.

• La conjonction "if" peut être remplacée par "when" pour des situations certaines ou régulières.

• La négation : If it doesn’t rain, we will go to the park.

💡 À retenir

La conditionnelle de type 1 exprime une situation probable dans le présent ou le futur, en utilisant "if + présent simple" suivi de "will + verbe". Elle sert à prévoir ou à donner des conseils en situation réelle.

📖 9. Conditionnelles type 2

🔑 Notions clés & Définitions

• Conditionnelle type 2 : Structure utilisée pour exprimer une situation irréelle ou hypothétique dans le présent ou le futur. Elle évoque une réalité contraire à la réalité actuelle.

• Structure : Si + prétérit simple, would + base verbale.
  Exemple : If I were rich, I would travel the world. (Si j’étais riche, je voyagerais).

• Utilisation de "were" : Pour toutes les personnes (I, you, he, she, it, we, they), on utilise "were" au lieu de "was" dans la condition hypothétique, notamment après "if" pour exprimer l’irréel.

• Point à noter : La condition est irréelle ou improbable. Elle ne concerne pas une situation réelle ou certaine.

• Différence avec le type 1 : Le type 2 évoque une situation hypothétique dans le présent/futur, alors que le type 1 parle d’une possibilité réelle ou probable.

📝 Points essentiels

• La structure du conditionnel 2 est :
  If + prétérit simple, + would + base verbale.
  Exemple : If I knew her, I would tell her. (Si je la connaissais, je lui dirais).

• La forme "were" est systématique après "if" pour toutes les personnes, même avec "I" et "he" :
  If I were... / If he were....

• Utiliser le conditionnel 2 pour exprimer des regrets ou des situations imaginaires :

  • Regret dans le présent : If I were taller...
  • Situation irréelle dans le présent ou le futur : If I had a car, I would drive to work.

• La forme "would" indique une action hypothétique ou souhaitée.

• La conditionnelle 2 peut aussi exprimer une suggestion ou une politesse :
  If I were you, I would...

• Attention aux erreurs : ne pas utiliser "if + will" pour le conditionnel 2, mais "if + prétérit" + "would".

💡 À retenir

La conditionnelle type 2 permet d’évoquer des situations irréelles ou hypothétiques dans le présent ou le futur, en utilisant "if" + prétérit simple et "would" + base verbale, avec "were" pour toutes les personnes.

📖 10. Conditionnelles type 3

🔑 Notions clés & Définitions

• Conditionnelle de type 3 : Structure qui exprime un regret ou une situation hypothétique dans le passé, souvent introduite par "if" + past perfect, suivi de "would have" + participe passé.
• Past Perfect (Plus-que-parfait) : Temps verbal formé avec "had" + participe passé, utilisé pour parler d'une action achevée avant une autre dans le passé.
• "Would have" + participe passé : Forme utilisée pour exprimer une action qui aurait pu se produire dans le passé si la condition avait été remplie.
• Regret / Hypothèse irréalisable : La conditionnelle de type 3 sert à exprimer un regret ou une situation hypothétique qui n’a pas eu lieu.
• Erreur fréquente : Utiliser "if" + "will have" au lieu de "would have" pour la conditionnel de type 3, ce qui est incorrect.

📝 Points essentiels

• La conditionnelle de type 3 se construit avec :
  If + past perfect, + would have + participe passé.
• Elle exprime un regret ou une critique sur une action passée non réalisée.
• Exemple : "If I had studied harder, I would have passed the exam." (Si j’avais étudié plus sérieusement, j’aurais réussi l’examen).
• La structure est souvent utilisée pour parler de conséquences passées qui auraient pu changer le résultat.
• Attention à ne pas confondre avec le type 2 ou le type 1 : le type 3 concerne le passé non réalisé.

💡 À retenir

La conditionnelle de type 3 permet d'exprimer un regret ou une hypothèse sur le passé en utilisant "had" + participe passé dans la proposition conditionnelle, suivie de "would have" + participe passé dans la proposition principale.

📖 11. Discours rapporté

🔑 Notions clés & Définitions

• Discours rapporté : Mode de reproduction des paroles ou pensées d'une personne dans un autre contexte, en modifiant les temps, pronoms et marqueurs de temps selon la situation.

• Changement de temps : Transformation du temps verbal dans le discours rapporté. Par exemple, le présent devient prétérit, le passé composé devient plus-que-parfait.

• Pronoms : Adaptation des pronoms personnels (je, tu, il, elle, nous, vous, ils) en fonction du sujet ou de l’objet dans le discours rapporté.

• Marqueurs de temps : Mots ou expressions indiquant le moment de l’action (today, tomorrow, yesterday) qui changent dans le discours rapporté (that day, the next day, the day before).

• Discours indirect vs direct : Le discours direct reproduit mot à mot les paroles, tandis que le discours indirect (rapporté) reformule avec modifications grammaticales.

📝 Points essentiels

• Lors du passage du discours direct au discours rapporté, il faut ajuster les temps verbaux, les pronoms et les marqueurs de temps pour respecter la logique temporelle.

• Les temps principaux : présent → prétérit, passé composé → plus-que-parfait, futur → conditionnel ou passé.

• Les pronoms doivent être adaptés au contexte : "I" devient "he" ou "she", "you" peut rester "you" ou changer selon la personne.

• Les marqueurs de temps : "today" devient "that day", "tomorrow" devient "the next day", etc.

• Le discours rapporté est souvent introduit par des verbes comme "say", "tell", "ask", avec ou sans "that" (souvent facultatif à l’oral).

• Les comparatifs et superlatifs restent inchangés, sauf si le contexte nécessite une adaptation.

• La distinction entre présent perfect et prétérit simple est cruciale pour exprimer la durée ou la fin d’une action.

💡 À retenir

Le discours rapporté nécessite une adaptation grammaticale des temps, pronoms et marqueurs de temps pour respecter la logique temporelle et contextuelle, en passant du discours direct au discours indirect.

📖 12. Changement de temps en discours rapporté

🔑 Notions clés & Définitions

• Discours rapporté : Forme de rapport d’un discours direct en utilisant des verbes comme "dire", "expliquer", etc., avec adaptation des temps et pronoms.
• Changement de temps : Modification du temps verbal dans le discours rapporté par rapport au discours direct, selon la règle suivante :
  • Présent → Prétérit
  • Passé composé → Plus-que-parfait
  • Futur → Conditionnel passé
• Pronoms : Adaptation des pronoms personnels (I → he/she, you → me/you, etc.) selon le contexte.
• Marqueurs de temps : Mots indiquant le temps dans le discours direct qui changent dans le discours rapporté (ex : "today" → "that day", "tomorrow" → "the next day").
• Type de phrases conditionnelles :
  • Type 1 : Réel, probable → if + présent, will + base verbale
  • Type 2 : Improbable, présent → if + prétérit, would + base verbale
  • Type 3 : Passé, regret → if + past perfect, would have + participe passé

📝 Points essentiels

• Changement de temps :
  • Présent → Prétérit (ex : "He says he is happy" → "He said he was happy")
  • Passé composé → Plus-que-parfait (ex : "She said she has finished" → "She said she had finished")
  • Futur → Conditionnel passé (ex : "He said he will come" → "He said he would come")
• Pronoms : Toujours adaptés pour respecter le contexte (ex : "I" devient "he" ou "she").
• Marqueurs de temps :
  • "Today" → "that day"
  • "Tomorrow" → "the next day"
  • "Yesterday" → "the day before"
• Exemples :
  • Discours direct : "I will call you tomorrow."
  • Discours rapporté : "She said she would call me the next day."
• Astuce : Après "said" ou "told", on peut utiliser "that" pour introduire la phrase, mais c’est facultatif à l’oral.

💡 À retenir

Le changement de temps en discours rapporté suit une règle systématique où le présent devient prétérit, et les marqueurs de temps s’adaptent pour refléter le décalage temporel. La maîtrise de ces règles permet de rapporter fidèlement un discours tout en respectant la logique temporelle.

📊 Tableaux de Synthèse

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. "Who" vs "Whom" :

   • "Who" pour sujet, "whom" pour objet.
   • Faux ami : utiliser "whom" à l’oral souvent remplacé par "who".

2. "Whose" pour la possession :

   • Confusion avec "who" ou "whom".
   • Faux ami : penser que "whose" ne concerne que les personnes, mais aussi les objets.

3. "Wish" + prétérit vs past perfect :

   • Ne pas confondre pour exprimer un souhait irréalisable présent ou un regret passé.

4. Conditionnelles :

   • Mélanger les types (1, 2, 3).
   • Oublier "would" dans le type 2 ou "would have" dans le type 3.

5. Discours rapporté :

   • Mauvais changement de temps (présent → prétérit, passé → past perfect).
   • Oublier d’adapter les pronoms.

6. Comparatifs et superlatifs :

   • Confusion entre adjectifs courts et longs.
   • Oublier la forme irrégulière (good → better → best).

7. Présent perfect vs prétérit :

   • Confusion sur la notion de lien au présent ou à une période précise.

8. Formes exclamatives :

   • Mauvaise utilisation de "such" ou "what" (ex : "Such a beautiful day" vs "What a beautiful day").

9. Utilisation de "who" et "whom" en contexte formel :

   • Oublier que "whom" est souvent remplacé par "who" à l’oral.

10. Faux-amis :

    • "Who" et "Whom" souvent confondus avec leur usage formel/informel.

✅ Checklist Examen

1. Savoir différencier "who", "whom" et "whose" selon leur rôle grammatical.
2. Pouvoir transformer une phrase en discours rapporté en adaptant les temps et pronoms.
3. Identifier et former correctement les conditionnelles de types 1, 2 et 3.
4. Utiliser "wish" avec le bon temps pour exprimer un souhait ou un regret.
5. Conjuguer et comparer correctement des adjectifs avec leurs formes comparatives et superlatives.
6. Distinguer le présent perfect du prétérit en fonction du contexte.
7. Construire des phrases exclamatives avec "so", "how", "such" et "what".
8. Appliquer la règle de changement de temps en discours rapporté.
9. Reconnaître les faux amis et pièges courants dans l’utilisation de "who" et "whom".
10. Identifier la fonction de chaque pronom interrogatif dans une question.
11. Utiliser correctement les structures conditionnelles pour exprimer des situations réelles ou irréelles.
12. Vérifier la maîtrise du vocabulaire de base : "who", "whom", "whose", "wish", "if", "would", "have", "been", etc.