Scheda di revisione: Grammaire française essentielle

📋 Plan du Cours

1. Classes grammaticales variables
2. Classes grammaticales invariables
3. Impératif présent et passé
4. Propositions subordonnées relatives
5. Subordonnées conjonctives
6. Discours rapporté
7. Voix passive

📖 1. Classes grammaticales variables

🔑 Notions clés & Définitions

• Verbe : Le verbe est le noyau de la phrase, et il se conjugue en accord avec le sujet.
• Nom : Le nom désigne une réalité concrète ou abstraite et forme le noyau du groupe nominal.
• Déterminant : Le déterminant précède le nom ou le groupe nominal et s’accorde avec lui.
• Adjectif : L’adjectif accompagne un nom pour le qualifier et s’accorde avec lui.
• Pronom : Le pronom remplace un groupe nominal (pour éviter sa répétition) dans le discours.

📝 Points essentiels

• Le verbe s’accorde toujours avec son sujet.
• Le déterminant s’accorde toujours avec le nom.
• L’adjectif s’accorde toujours avec le nom.
• Le pronom est présenté comme un substitut du nom dans la phrase.

💡 Astuce mémo

Accord à la source : verbe→sujet, déterminant→nom, adjectif→nom.

📖 2. Classes grammaticales invariables

🔑 Notions clés & Définitions

• Adverbe : L’adverbe précise le sens d’un verbe, d’un adjectif, d’un autre adverbe ou de toute la phrase.
• Préposition : La préposition sert à relier des mots entre eux dans la phrase.
• Conjonction de coordination : La conjonction de coordination relie des mots ou des propositions coordonnées.
• Conjonction de subordination : La conjonction de subordination introduit une proposition subordonnée et relie les propositions.
• Interjection : L’interjection exprime un sentiment ou une émotion, souvent suivie d’un point d’exclamation ou d’interrogation.

📝 Points essentiels

• Les adverbes peuvent préciser le sens de la phrase entière.
• Les prépositions fréquentes citées sont à, dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous, sur.
• Les conjonctions de coordination citées sont mais, ou, et, donc, or, ni, car.
• Les conjonctions de subordination citées incluent que, quand, puisque, comme, afin que.

💡 Astuce mémo

Invariables en mots “outils” : adverbe (précise), préposition (relie), conjonctions (jointent), interjection (émotion).

📖 3. Impératif présent et passé

🔑 Notions clés & Définitions

• Impératif : L’impératif est un mode qui sert à exprimer une injonction : ordre, conseil, demande ou défense.
• Impératif présent : L’impératif présent exprime une injonction formulée au présent et se conjugue à trois personnes sans pronom sujet.
• Impératif passé : L’impératif passé exprime une action achevée à un moment futur, souvent précisée par un complément circonstanciel.

📝 Points essentiels

• L’impératif se conjugue à la 2e personne du singulier et aux 1re et 2e personnes du pluriel.
• L’impératif ne s’emploie pas avec un pronom personnel sujet.
• Les verbes du 1er groupe ont les terminaisons -e, -ons, -ez à l’impératif présent.
• L’impératif passé se forme avec être ou avoir à l’impératif présent puis le participe passé.
• Les verbes irréguliers cités sont savoir (sache, sachons, sachez) et vouloir (veuille, veillons, veillez).

💡 Astuce mémo

Impératif passé = “être/avoir” + participe passé : l’action est déjà faite (achevée) avant le moment visé.

📖 4. Propositions subordonnées relatives

🔑 Notions clés & Définitions

• Pronom relatif : Le pronom relatif introduit une subordonnée relative et reprend l’antécédent dans la subordonnée.
• Proposition subordonnée relative : La subordonnée relative complète un antécédent (groupe nominal ou pronom) et fonctionne comme un complément de cet antécédent.
• Antécédent : L’antécédent est le mot (groupe nominal ou pronom) que la relative complète et que le pronom relatif reprend.

📝 Points essentiels

• La subordonnée relative est introduite par qui, que, quoi, dont, où, lequel (et dérivés).
• La subordonnée relative a pour fonction un complément de l’antécédent.
• Le pronom relatif complète un antécédent qui peut être un groupe nominal ou un pronom.

💡 Astuce mémo

Relatif = “R” comme Reprend : le pronom relatif reprend l’antécédent.

📖 5. Subordonnées conjonctives

🔑 Notions clés & Définitions

• Proposition subordonnée conjonctive : La conjonctive est une subordonnée introduite par une conjonction et intégrée à la phrase principale.
• Complétive : La complétive est une subordonnée conjonctive introduite par que (ou une variante) qui remplit une fonction de complément du verbe principal.
• Interrogative indirecte : L’interrogative indirecte est une conjonctive introduite par si ou par un mot/déterminant interrogatif, et elle joue le rôle de complément du verbe.
• Circonstancielle : La circonstancielle est une subordonnée conjonctive qui apporte une information de type temps, cause, but, conséquence, etc.

📝 Points essentiels

• La complétive est introduite par que (ou à ce que, de ce que).
• La complétive est COD ou COI du verbe de la proposition principale.
• L’interrogative indirecte est introduite par si ou par un interrogatif (où, qui, quand, comment...).
• L’interrogative indirecte est toujours COD d’un verbe.
• La circonstancielle est introduite par une conjonction ou une locution conjonctive (parce que, dès que, aussitôt que, etc.) et fonctionne comme complément circonstanciel.

💡 Astuce mémo

COD toujours en interrogation indirecte : “je demande si…” devient “je demande” + COD.

📖 6. Discours rapporté

🔑 Notions clés & Définitions

• Discours direct : Le discours direct rapporte les paroles telles qu’elles ont été dites, avec une mise en forme propre (ponctuation spécifique).
• Discours indirect : Le discours indirect rapporte des paroles ou pensées en les intégrant au récit, avec transformation des temps.
• Discours indirect libre : Le discours indirect libre rapporte sans mot introducteur ni ponctuation spécifique, tout en gardant un ton vivant.

📝 Points essentiels

• Le discours direct utilise généralement des temps comme présent, passé composé et futur.
• Le discours direct s’appuie sur deux points et des guillemets pour introduire les paroles.
• Le discours indirect emploie souvent imparfait, plus-que-parfait et conditionnel présent.
• Le discours indirect libre ne nécessite pas de ponctuation spécifique ni mot subordonnant.

💡 Astuce mémo

Trois effets : direct = guillemets, indirect = “temps décalés”, indirect libre = voix qui surgit sans balise.

📖 7. Voix passive

🔑 Notions clés & Définitions

• Voix active : À la voix active, le sujet fait l’action exprimée par le verbe.
• Voix passive : À la voix passive, le sujet subit l’action exprimée par le verbe.
• Complément d’agent : Le complément d’agent précise par qui est faite l’action, introduit par par ou de lors du passage à la passive.

📝 Points essentiels

• À la voix passive, le COD devient sujet dans la réécriture.
• À la voix passive, le sujet de la voix active devient complément d’agent introduit par par ou de.
• Le verbe en voix passive prend une forme avec l’auxiliaire être lors de la réécriture.
• Le changement “actif → passif” produit l’option : “COD→sujet” et “sujet→complément d’agent”.

💡 Astuce mémo

Passive = “ça subit” : COD→sujet, sujet→par + agent, verbe avec être.

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre accord : verbe→sujet, mais déterminant et adjectif s’accordent avec le nom.
2. Prendre une conjonction de coordination pour une conjonction de subordination : les deux n’introduisent pas le même type de structure.
3. Oublier le fait que l’impératif n’emploie pas de pronom sujet.
4. Intervertir relative et conjonctive : la relative complète un antécédent, la conjonctive est introduite par une conjonction.
5. Croire que l’interrogative indirecte n’a aucune fonction : elle est toujours COD d’un verbe.
6. Transformer à tort une voix active en oubliant que le COD devient le sujet en voix passive.
7. Se tromper de ponctuation au discours direct : les guillemets et les deux points sont attendus dans le schéma décrit.

✅ Checklist Examen

1. Identifier la classe grammaticale d’un mot variable (verbe, nom, déterminant, adjectif, pronom) en justifiant l’accord attendu.
2. Expliquer comment se repère un verbe par son accord avec le sujet et sa conjugaison.
3. Reconnaître les classes invariables (adverbe, préposition, conjonction de coordination, conjonction de subordination, interjection) et leur rôle.
4. Citer et classer des exemples de prépositions fréquentes (à, dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous, sur).
5. Reconnaître une conjonction de coordination parmi mais, ou, et, donc, or, ni, car et son rôle de liaison.
6. Reconnaître une conjonction de subordination parmi que, quand, puisque, comme, afin que et son rôle d’introduction de subordonnée.
7. Donner la règle de personnes utilisées à l’impératif présent et vérifier l’absence de pronom sujet.
8. Former les terminaisons de l’impératif présent pour un verbe du 1er groupe et pour les autres verbes par référence à l’indicatif présent.
9. Connaître les irréguliers cités savoir (sache, sachons, sachez) et vouloir (veuille, veillons, veillez) à l’impératif présent.
10. Former l’impératif passé avec être ou avoir à l’impératif présent puis le participe passé.
11. Identifier une subordonnée relative par son pronom relatif (qui, que, quoi, dont, où, lequel) et sa fonction de complément de l’antécédent.
12. Distinguer une complétive en repérant que (ou à ce que, de ce que) et en déterminant COD ou COI dans la phrase principale.
13. Identifier une interrogative indirecte en repérant si ou un interrogatif (où, qui, quand, comment) et en confirmant sa fonction COD.
14. Identifier une circonstancielle en repérant une conjonction ou locution conjonctive (parce que, dès que, aussitôt que, quand, si, comme) et en concluant à une fonction de complément circonstanciel.