Scheda di revisione: Guerre froide et équilibre nucléaire

📋 Plan du Cours

1. Guerre froide et équilibre nucléaire
2. Décolonisation et non-alignement
3. Recompositions géopolitiques depuis 1989
4. Institutions de la IVe et Ve République
5. État providence, plan Marshall et Trente Glorieuses
6. Emplois, qualifications et politiques sociales
7. Ressources, consommation et transition écologique
8. Risques, vulnérabilité et gestion de crise

📖 1. Guerre froide et équilibre nucléaire

🔑 Notions clés & Définitions

• Guerre froide : Période de fortes tensions géopolitiques entre les États-Unis et leurs alliés et l’Union soviétique et ses États satellites.
• Équilibre de la terreur : Situation de rivalité où la dissuasion nucléaire limite l’escalade directe grâce à la peur de représailles.
• Dissuasion nucléaire : Stratégie consistant à empêcher une attaque en faisant craindre une riposte par des moyens nucléaires.
• Non-prolifération : Ensemble d’accords visant à limiter la diffusion des armes nucléaires entre États.
• Superpuissance : Grande puissance mondiale dominante, capable d’influencer fortement les relations internationales.

📝 Points essentiels

• Le blocus de Berlin a lieu de juin 1948 à juin 1949 et se déroule dans un contexte de confrontation Est-Ouest.
• Le plan Marshall est lancé en 1947 pour aider à la reconstruction européenne et empêcher l’extension du communisme.
• La Chine devient communiste en 1949 et se militarise à partir de 1950 pendant la guerre de Corée soutenue par les deux Grands.
• La crise de Cuba éclate en 1962 et renforce les moments de tension liés à la dissuasion nucléaire.
• Les États signent des accords de non-prolifération et de limitation des armes nucléaires pour gérer l’escalade.
• Les États-Unis restent après 1991 la seule superpuissance dans un monde marqué par la fin de l’équilibre bipolaire.

💡 Astuce mémo

Dissuasion = peur de la riposte, donc pas d’attaque directe.

📖 2. Décolonisation et non-alignement

🔑 Notions clés & Définitions

• Décolonisation : Processus d’émancipation des colonies vis-à-vis des métropoles.
• Non-alignement : Attitude de pays qui ne se rangent ni contre ni derrière une puissance mondiale.
• Conférence de Bandung : Rassemblement des pays en 1955 pour affirmer le rejet du colonialisme et du racisme.
• Neutralisme : Recherche d’une position qui évite de choisir un camp parmi les puissances.
• Partage politique de l’Inde : Partition conduisant à la séparation du Pakistan et de l’Inde en 1947.

📝 Points essentiels

• En 1960, le Congo illustre un mouvement massif de décolonisation après 1945.
• Le Pakistan se sépare de l’Inde en 1947, dans la naissance de nouveaux États après 1945.
• La conférence de Bandung se tient en 1955 et vise à affirmer une opposition au colonialisme et au racisme.
• Bandung est présenté comme un premier pas vers le neutralisme et le non-alignement.
• La décolonisation s’accompagne d’une émergence de nouveaux acteurs et d’États sur la scène internationale.

💡 Astuce mémo

Bandung = “contre le colonialisme et le racisme”, donc vers la neutralité.

📖 3. Recompositions géopolitiques depuis 1989

🔑 Notions clés & Définitions

• Chute du mur de Berlin : Événement marquant en 1989, symbolisant la fin du système bipolaire en Europe.
• Effondrement de l’URSS : Disparition de l’URSS en 1991, mettant fin à un monde structuré par un équilibre bipolaire.
• Coalition contre l’Irak : Regroupement d’acteurs mené par les États-Unis lors de la guerre suite à l’invasion du Koweït.
• Al-Qaïda : Organisation islamiste impliquée dans des attentats qui déclenchent des interventions américaines.
• America First : Doctrine attribuée au président Trump, associée à une forme d’isolationnisme des États-Unis.

📝 Points essentiels

• Le mur de Berlin tombe en 1989 et l’URSS s’effondre en 1991, ce qui met fin à l’équilibre bipolaire.
• En janvier 1991, l’Irak envahit le Koweït et une coalition conduite par les États-Unis intervient ensuite.
• Le 11 septembre 2001, des attentats frappent les États-Unis et conduit à intervenir en Afghanistan en 2001 puis en Irak en 2003.
• En 2003, les États-Unis accusent l’Irak de détenir des armes de destruction massive.
• Les États-Unis et la Chine s’opposent dans une guerre commerciale, tandis que des conférences climatiques visent une gouvernance globale.

💡 Astuce mémo

1989-1991 = fin du bipolaire, puis intervention et compétition (États-Unis/Chine).

📖 4. Institutions de la IVe et Ve République

🔑 Notions clés & Définitions

• IVe République : Régime français de 1946 à 1958, décrit comme une démocratie libérale et sociale.
• Ve République : Régime français mis en place à partir de 1958, caractérisé par un exécutif centré sur le président.
• État providence : Pays où l’État a mis en place des mécanismes de protection sociale.
• Cohabitation : Situation politique où président et gouvernement sont issus de camps politiques différents.

📝 Points essentiels

• La IVe République (1946-1958) poursuit des réformes issues du CNR, accepte l’aide du plan Marshall et met en place l’État providence.
• La IVe République disparaît en 1958 en raison notamment des guerres de décolonisation et des divisions internes.
• La Constitution de la Ve République place le président au cœur des institutions et le référendum de 1962 renforce sa légitimité.
• En 1962, le principe de l’élection du président au suffrage universel direct est validé par référendum.
• La Ve République s’adapte à la cohabitation et vise une stabilité politique.

💡 Astuce mémo

IVe = pouvoir législatif dominant ; Ve = exécutif fort autour du président.

📖 5. État providence, plan Marshall et Trente Glorieuses

🔑 Notions clés & Définitions

• Plan Marshall : Programme américain lancé en 1947 pour aider la reconstruction de l’Europe après la Seconde Guerre mondiale.
• Trente Glorieuses : Période de forte croissance économique en France, du milieu des années 1945 au milieu des années 1970.
• Société de consommation : Mode de vie basé sur le renouvellement régulier des biens et services utilisés par les ménages.
• Conseil national de la Résistance : Instance liée au programme de réformes appliqué sous la IVe République d’après 1945.

📝 Points essentiels

• Le plan Marshall commence en 1947 et vise la reconstruction européenne tout en limitant l’extension du communisme.
• Les Trente Glorieuses s’installent progressivement entre 1945 et le milieu des années 1970 et s’accompagnent d’un faible chômage.
• La société de consommation correspond à l’entrée des Français dans une logique d’abondance avec consommation croissante.
• Dès la fin des années 1960, la croissance s’essouffle et le nombre des exclus augmente.
• La IVe République associe plan Marshall et mise en place de l’État providence.

💡 Astuce mémo

Trente Glorieuses = “plein emploi + société de consommation”, puis essoufflement fin des années 1960.

📖 6. Emplois, qualifications et politiques sociales

🔑 Notions clés & Définitions

• Bac pro : Diplôme professionnel créé en 1985 pour accompagner la transformation des emplois et l’élévation générale du niveau de formation.
• RMI : Revenu minimum d’insertion créé en 1988 comme minimum social pour des personnes pauvres de ressources.
• RSA : Revenu de solidarité active, créé pour remplacer le RMI à partir de 2008.
• SMIG : Salaire minimum interprofessionnel garanti, mis en place comme référence de niveau minimal de salaire.
• Décentralisation : Transfert de compétences et rapprochement des citoyens des centres de décision via des lois mises en place en 1982-1983.

📝 Points essentiels

• Le SMIG est créé en 1950, comme élément de protection lié au niveau des salaires.
• Le bac pro apparaît en 1985 pour répondre aux mutations de l’emploi et au besoin d’élévation des qualifications.
• Le RMI est mis en place en 1988 pour fournir un minimum vital aux personnes pauvres de ressources, sous contrat d’insertion.
• Le RSA remplace le RMI en 2009 et s’inscrit dans une continuité de protection sociale.
• Les premières lois de décentralisation sont appliquées en 1982-1983 pour rapprocher citoyens et décision.

💡 Astuce mémo

RMI 1988 → filet minimal ; RSA 2009 → version actualisée du filet.

📖 7. Ressources, consommation et transition écologique

🔑 Notions clés & Définitions

• Artificialisation des sols : Transformation des espaces naturels par la construction, avec un grignotage continu des milieux disponibles.
• Surconsommation : Consommation au-delà de la capacité durable des ressources, ce qui pose un problème pour la durabilité.
• Changements globaux : Modifications des écosystèmes dues à l’action humaine, perceptibles à toutes les échelles.
• ODD : Objectifs de développement durable visant à traiter des défis écologiques, politiques et économiques à l’échelle mondiale.
• Transition écologique : Ensemble d’actions visant à réduire la pollution et à rendre les modes de vie plus soutenables.

📝 Points essentiels

• L’artificialisation des sols progresse malgré une faible hausse de population, avec des constructions qui gagnent des espaces naturels.
• L’usage croissant de la voiture individuelle depuis les années 1970 entraîne pollution et saturation des axes routiers.
• Le transport de marchandises est majoritairement routier : 86 % du transport de marchandises en France.
• La société de consommation relie l’amélioration du niveau de vie à une exploitation accrue des ressources, posant des enjeux de durabilité.
• Des lois sont votées pour limiter publicité, surconsommation et obsolescence programmée afin de réduire la pollution.

💡 Astuce mémo

Ressources non “illimitées” : plus on consomme, plus on fragilise la durabilité.

📖 8. Risques, vulnérabilité et gestion de crise

🔑 Notions clés & Définitions

• Risque : Conjonction d’un aléa et d’une vulnérabilité, correspondant à un danger susceptible de frapper une population.
• Aléa : Événement imprévisible dont la probabilité de réalisation peut varier.
• Vulnérabilité : Degré auquel une société peut être touchée, aggravé par la faiblesse des normes ou les conditions de développement.
• Gestion de crise : Ensemble de plans de prévention et de conduite des opérations pendant une catastrophe.
• ORSEC : Dispositif d’organisation des secours déclenché sous l’autorité du préfet en cas de catastrophe.

📝 Points essentiels

• La gravité du risque se mesure par les enjeux humains et économiques, et s’il se réalise il devient une catastrophe.
• Les aléas naturels sont concentrés sur les bordures du Pacifique et en zone tropicale, tandis que d’autres risques sont aussi technologiques, sanitaires, géopolitiques ou cyber.
• Le développement réduit la vulnérabilité, mais les catastrophes peuvent aggraver la pauvreté et rendre l’aide internationale indispensable.
• Le changement climatique augmente la fréquence des événements extrêmes et renforce les inégalités entre pays.
• En France, la prévention repose aussi sur la cartographie des risques et les plans de prévention des risques (PPR), tandis que l’ORSEC encadre les secours.

💡 Astuce mémo

Risque = aléa × vulnérabilité : si l’un baisse, le risque baisse.

📅 Repères chronologiques

Date	Événement
1945	URSS et États-Unis figurent parmi les vainqueurs de la Seconde Guerre mondiale
1947	Plan Marshall
juin 1948 - mai 1949	Blocus de Berlin
1949	La Chine devient communiste
1950	Guerre de Corée
1962	Crise de Cuba
1989	Chute du mur de Berlin
1991	Fin de l'URSS
1960	Exemple de décolonisation : le Congo
1955	Conférence de Bandung

📊 Tableaux de synthèse

Systèmes idéologiques pendant la guerre froide

Acteur	Système idéologique
États-Unis	Capitalisme
URSS	Communisme

IVe vs Ve République (pouvoir et président)

République	Point distinctif
IVe République (1946-1958)	Le pouvoir législatif domine la vie politique
Ve République (1958)	Le pouvoir exécutif domine la politique et le président est élu au suffrage universel depuis 1962

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre l’orientation des alliances : la guerre froide oppose États-Unis et URSS à partir de 1947, pas dès 1945.
2. Mélanger non-alignement et neutralisme : ils sont liés dans le cours mais le non-alignement décrit une position ni alignée ni contre une puissance.
3. Inverser les dates : le référendum de 1962 concerne l’élection présidentielle au suffrage universel direct, tandis que l’URSS s’effondre en 1991.
4. Oublier que l’ORSEC est déclenché sous l’autorité du préfet : ce n’est pas un plan “générique” sans cadre.
5. Croire que les Trente Glorieuses durent “au-delà” sans rupture : dès la fin des années 1960, la croissance s’essouffle et les exclus augmentent.
6. Dire que le RMI est remplacé par le RSA “en même temps que la création du RMI” : le cours indique 2009 pour le remplacement du RMI.

✅ Checklist Examen

1. Relier chronologie et événements de guerre froide : 1947 (plan Marshall), 1948-1949 (blocus de Berlin), 1950 (guerre de Corée), 1962 (crise de Cuba), 1989 (chute du mur de Berlin), 1991 (fin de l’URSS).
2. Expliquer l’idée centrale de l’équilibre de la terreur via la dissuasion nucléaire et citer le rôle des accords de non-prolifération/limitation.
3. Définir la décolonisation et donner au moins deux exemples du cours (Congo en 1960 ; partition Inde-Pakistan en 1947).
4. Définir le non-alignement et situer la conférence de Bandung de 1955 comme étape vers neutralisme/non-alignement.
5. Décrire l’évolution géopolitique après 1989 : effondrement de l’URSS en 1991, rôle des États-Unis comme superpuissance, et interventions liées aux événements du Koweït (janvier 1991) puis au 11 septembre 2001.
6. Maîtriser les points institutionnels : IVe République (1946-1958), Ve République à partir de 1958, présidentialisation renforcée en 1962 par référendum et adaptation à la cohabitation.
7. Définir et justifier l’État providence par au moins un exemple chiffré (Sécurité sociale 1946-1947 ou RMI 1988, puis RSA 2009).
8. Donner les dates clés des politiques sociales : Sécurité sociale 1946-1947, SMIG 1950, RMI 1988, RSA 2009, loi Veil janvier 1975, parité juin 2000, décentralisation 1982-1983.
9. Caractériser les Trente Glorieuses : période (1945 → milieu années 1970), éléments (croissance/plein emploi/faible chômage) et limite (essoufflement fin des années 1960 et hausse des exclus).
10. Expliquer l’évolution des emplois et qualifications : mutation vers des emplois plus qualifiés et création du bac pro en 1985.
11. Identifier les indicateurs de pression sur les ressources : artificialisation des sols, voiture individuelle depuis les années 1970, et part du routier dans le fret (86 %).
12. Rappeler le cadre global de la transition via les ODD nés à Rio en 2012 et les engagements de baisse des émissions évoqués au niveau national (Convention citoyenne pour le climat fin 2019).
13. Définir risque, aléa et vulnérabilité, puis relier risque à aléa + vulnérabilité et citer des mesures concrètes de gestion (prévision/alerte, PPR, ORSEC).