Quiz: Introduction à l'écriture scientifique en géomatique — 10 domande

1. Quel est le mode d’enseignement de cette UE qui permet d’apprendre sans présence physique continue ?

A. La formation à distance

B. L’enseignement magistral en présentiel

C. Le tutorat individuel en salle

D. L’alternance en entreprise

Answer: (A)

Spiegazione

La formation à distance (FAD) est définie comme un mode d’enseignement sans présence physique continue. Les autres propositions ne correspondent pas à cette définition.

2. Quel public est explicitement visé comme prérequis pour suivre cette UE ?

A. Des candidats titulaires d’un L2, DEUG ou diplôme équivalent avec validation d’une L2 en géomatique

B. Des étudiants de première année sans prérequis disciplinaires

C. Des candidats n’ayant jamais suivi de formation universitaire

D. Des titulaires d’un master en géographie uniquement

Answer: (A)

Spiegazione

Le cours cible des candidats titulaires d’un L2, DEUG ou équivalent, avec en plus la validation d’une L2 en géomatique. Les autres options contredisent ces conditions d’accès.

3. Quel est l’objectif général d’apprentissage de l’UE Technique d’écriture scientifique ?

A. Maîtriser les techniques de l’écriture scientifique

B. Apprendre à programmer des modèles géomatiques

C. Réaliser une enquête de terrain en géographie

D. Produire uniquement une bibliographie finale

Answer: (A)

Spiegazione

L’objectif général annoncé est la maîtrise des techniques de l’écriture scientifique. Les autres propositions relèvent d’autres compétences ou d’éléments partiels.

4. Quel objectif spécifique correspond à la capacité de structurer un écrit à partir d’un sujet donné ?

A. Concevoir un plan de rédaction scientifique à partir d’une thématique

B. Rédiger un résumé sans structure préalable

C. Supprimer les parties du document pour le rendre plus court

D. Remplacer les références par des exemples personnels

Answer: (A)

Spiegazione

Un objectif spécifique du cours est bien de concevoir un plan de rédaction scientifique à partir d’une thématique. Les autres réponses ne décrivent pas cette compétence.

5. Dans le plan de rédaction scientifique, qu’est-ce qu’une thématique ?

A. La conclusion rédigée à la fin du document

B. Le sujet de départ à partir duquel on construit le plan

C. La liste finale des sources consultées

D. Le format de dépôt du travail

Answer: (B)

Spiegazione

La thématique est le sujet de départ servant à construire le plan. Elle ne correspond ni aux sources, ni à la conclusion, ni au format de dépôt.

6. Que demande la séquence 2 concernant le plan de rédaction scientifique ?

A. Présenter seulement une bibliographie commentée

B. Rédiger un plan à partir d’une thématique et y mettre du contenu

C. Répondre oralement sans support écrit

D. Écrire uniquement une introduction sans plan

Answer: (B)

Spiegazione

La séquence 2 demande à la fois de rédiger un plan à partir d’une thématique et d’y intégrer du contenu. C’est exactement le couple plan-contenu mis en avant dans le cours.

7. Comment est défini un document scientifique dans ce cours ?

A. Comme un document de notes personnelles non hiérarchisé

B. Comme un texte structuré présentant un contenu organisé autour de parties identifiées

C. Comme une présentation orale sans support écrit

D. Comme une simple suite d’idées sans organisation

Answer: (B)

Spiegazione

Le document scientifique est présenté comme un texte structuré avec des parties identifiées. Les autres propositions vont contre cette idée d’organisation.

8. Quel couple de notions est explicitement associé au traitement du contenu d’un document scientifique ?

A. Le semestre et la note finale

B. La date de rendu et le forum

C. Le plan de rédaction et les éléments de contenu

D. Le titre et la signature

Answer: (C)

Spiegazione

Le cours relie explicitement le contenu d’un document scientifique au couple « plan de rédaction » et « éléments de contenu ». Les autres paires ne correspondent pas à cette relation méthodologique.

9. Quel type de ressource est décrit comme un document téléchargeable depuis la plateforme, dédié aux séquences du cours ?

A. L’évaluation normative

B. Le forum de discussion

C. Les ressources en PDF

D. Le courriel de l’expert

Answer: (C)

Spiegazione

Les ressources en PDF sont bien définies comme des documents téléchargeables depuis la plateforme. Le forum, l’évaluation et le courriel ne sont pas des documents téléchargeables.

10. Quel mode d’évaluation est annoncé pour ce cours ?

A. Une évaluation uniquement orale

B. Une autoévaluation sans critères

C. Une évaluation normative

D. Une évaluation par présence en classe

Answer: (C)

Spiegazione

Le cours annonce une évaluation normative, fondée sur des critères de référence. Les autres modalités ne sont pas celles indiquées.