Éducation nouvelle — définition ?
Mouvement centrant l’élève dans l’apprentissage.
Pédagogie active — rôle ?
Favorise l’activité et l’expérimentation de l’élève.
Ligue internationale — création ?
1922, pour structurer l’éducation nouvelle.
Groupe français — création ?
1929, pour développer l’éducation nouvelle en France.
CNDP — année ?
1950, centre de documentation pédagogique.
Canopé — suite ?
Structure assurant la continuité du CNDP.
CLDP — rôle ?
Accompagne la modernisation pédagogique locale.
FADBEN — année ?
1972, association de documentation.
Didactique — définition ?
Médiation entre science et élèves pour enseigner.
Michel Develay — rôle ?
Distinction entre didactique et pédagogie.
Attitude descriptive — fonction ?
Décrire l’acte d’enseigner.
Attitude prescriptive — fonction ?
Prescrire ce qu’il faut faire en classe.
Approche systémique — principe ?
L’apprentissage dépend de plusieurs éléments interconnectés.
Triangle pédagogique — auteur ?
Jean Houssaye, relations entre enseignant, élève, savoir.
Transposition didactique — processus ?
Transformer un savoir en objet d’enseignement.
Conceptions des élèves — définition ?
A priori et raisonnements sur le monde.
Obstacles épistémologiques — cause ?
Remise en cause de connaissances acquises.
Contrat didactique — nature ?
Accord implicite entre enseignant et élèves.
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1. Quel principe caractérise le mieux l’éducation nouvelle dans l’acte d’enseigner ?
2. Quelle organisation a été créée en 1922 pour structurer et diffuser l’éducation nouvelle à l’échelle internationale ?
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