Chaque enfant unique — définition ?
Développement selon rythme propre.
Sphères de développement — rôle ?
Progresser à vitesses différentes.
Observer la progression — principe ?
Suivre l’évolution réelle de l’enfant.
Ne pas stimuler — principe ?
L’activité doit être ludique et adaptée.
Vision à 30 cm — à quel âge ?
Née, acuité nette à 30 cm.
Progressions céphalo caudale — principe ?
De la tête vers les pieds.
Réflexes archaïques — disparition ?
Vers 3 à 6 mois.
Peur des étrangers — âge ?
Autour de 8 mois.
Permanence de l’objet — compréhension ?
L’enfant sait que l’objet existe même caché.
Jeux parallèles — âge ?
Entre 1 et 2 ans.
Construction de tours — âge ?
Vers 2-3 ans, empilement de blocs.
Vignettes d’analyse — but ?
Relier motricité, langage, psycho-affectif.
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1. Que signifie l’idée selon laquelle chaque enfant est unique dans son développement ?
2. Quel est le principe à privilégier dans l’accompagnement du développement de l’enfant ?
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