Flashcard: Enseignement du vocabulaire primaire — 23 carte

Comment l'enseignement du vocabulaire doit-il être mené ?

Il doit être explicite, structuré, régulier et réflexif.

À quoi sert le dictionnaire en vocabulaire ?

À vérifier un mot déjà abordé.

Quel passage l'école doit-elle favoriser en vocabulaire ?

Du vocabulaire passif au vocabulaire actif.

En quoi consiste la catégorisation en vocabulaire ?

À classer des mots.

Que relie la catégorisation à un mot-étiquette ?

Des mots spécifiques.

Quelle dimension du mot concerne sa forme phonique et graphique ?

La forme.

Qu'est-ce que le sens d'un mot ?

Ce qu'il veut dire selon le contexte.

Par quoi se caractérise l'emploi d'un mot ?

Par sa façon de s'utiliser dans une phrase.

Que faut-il travailler ensemble pour acquérir réellement un mot ?

Sa forme, son sens et son emploi.

Quelles sont les quatre étapes de la démarche didactique de Cellier ?

Mise en contexte, décontextualisation, recontextualisation, puis mémorisation et structuration.

Par quel moyen la mise en contexte fait-elle émerger les mots ?

Par des situations tirées d’un album, d’un texte, d’une image, d’une sortie ou d’une expérience scientifique.

Que fait la décontextualisation des mots ?

Elle les extrait de leur contexte initial pour les étudier pour eux-mêmes.

Quels procédés servent l’étude des mots en décontextualisation ?

Les classements, les catégorisations, les dérivés, les préfixes et les suffixes.

Que permet la recontextualisation des mots étudiés ?

Elle les réutilise dans de nouvelles situations de compréhension et de production.

À quoi visent la mémorisation et la structuration ?

À inscrire les mots en mémoire à long terme.

Quel est le rôle des outils visuels et des rituels réguliers ?

Ils soutiennent la mémorisation et la structuration.

Quand un mot est-il assimilé ?

Lorsqu’il est utilisé par l’élève pour s’exprimer.

À quoi sert la boîte à mots ?

À collecter physiquement les mots appris sur des étiquettes.

Que permettent les mots collectés dans le sac à mots ?

De les brasser et de les réutiliser dans des jeux d'écriture.

Où se place le mot-cible dans la fleur lexicale ?

Au centre.

Quelles catégories organise la fleur lexicale sur les pétales ?

Les synonymes, les contraires, les verbes associés, les dérivés et les expressions.

Combien de temps durent les rituels lexicaux quotidiens ?

De 10 à 15 minutes.

Quel est le but des rituels lexicaux ?

Réactiver la mémoire de travail.