Flashcard: Introduction à la psychopathologie infantile — 18 carte

Comportement observable — définition ?

Actions concrètes de l’enfant, dirigées vers un but.

Fonctions sous-jacentes — rôle ?

Soutiennent les comportements, cognitives, émotionnelles, sensori-motrices.

Trajectoire développementale — définition ?

Parcours évolutif du développement de l’enfant.

Modèle cognitif — objectif ?

Interpréter développement et comportements via trajectoire et fonctions.

Niveau comportemental — en psychopathologie ?

Actions observables de l’enfant, première lecture clinique.

Niveau fonctionnel — en psychopathologie ?

Fonctions supportant comportements : cognitives, émotionnelles, sensori-motrices.

Niveau organique — en psychopathologie ?

Substrat cérébral, structures neuronales sous-jacentes.

Cerveau en clinique — observation directe ?

Jamais observé directement, interprétation indirecte.

Courant empirique — en pédopsychiatrie ?

Approche basée sur observation clinique et expérience.

Courant éducatif — en pédopsychiatrie ?

Accent sur prévention, développement global, psychologie du développement.

Psychiatrie adulte appliquée — à l’enfant ?

Utilise la psychanalyse, concepts issus de la psychiatrie de l’adulte.

Psychologie du développement — étude ?

Progression des capacités cognitives, affectives, sociales.

Psychanalyse infantile — principe ?

Inconscient, relations précoces, dynamique familiale.

Histoire en psychopathologie — étape clé ?

Passage du moraliste physiologique à l’approche développementale.

Troubles neurodéveloppementaux — début ?

Dans l’enfance, affectant développement cérébral et cognitif.

DSM-5 — rôle ?

Classification standardisée des troubles neurodéveloppementaux.

Trajectoires développementales — concept ?

Voies évolutives, non linéaires, avec variations.

Interaction facteurs — en troubles neurodéveloppementaux ?

Biologiques et environnementaux, modulant manifestation.