EPS — définition ?
Discipline scolaire, d’enseignement et obligatoire.
Cadre légal EPS — date clé ?
1989, 2005, 2013, 2019.
Finalités EPS — citoyen ?
Lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué.
Domaine 3 — formation ?
De la personne et du citoyen.
Cycle 1 — volume horaire ?
30 min/jour + APQ.
Cycle 2-3-4 — volume ?
3h par semaine.
EPS — différence sport ?
Finalités de l’école vs performance.
APSA — définition ?
Activité physique, sportive et artistique.
Psychomotricité — lien ?
Développement de l’enfant, cycle 1.
Sport — objectif ?
Performer, objet culturel.
Natation scolaire — enjeux ?
Sécurité, équilibre, déplacement, respiration.
Points de vue natation — moteur ?
Actions corporelles pour flotter, se déplacer.
Points de vue — info ?
Perception de l’eau et environnement.
Problème d’équilibre — transformation ?
Placement perpendiculaire → parallèle.
Problème propulsion — passage ?
Jambes → bras.
Prise d’info — types ?
Visuelle, tactile, auditive, proprioceptive.
Objectifs natation C1 ?
Adapter équilibres et déplacements à contraintes.
Objectifs natation C2 ?
Adapter déplacements à environnements variés.
Objectifs natation C3 ?
Performance optimale, déplacements variés.
Aisance aquatique — durée ?
30-40 min, actions variées.
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1. Quelle caractéristique distingue l’EPS dans l’école ?
2. Quelle suite de dates correspond au cadre légal cité pour l’EPS ?
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