1. Selon la définition de Vallerand et Thill, que représente la motivation dans le contexte de l'apprentissage ?
2. Selon Vallerand et Thill (1993), la motivation est définie comme :
3. Quel est le rôle principal des stratégies d’intervention dans le climat de classe ?
Comportement motivé — rôle ?
Favorise l’apprentissage, persévérance, stratégies actives.
Motivation — définition?
Dynamisme poussant à agir, lié à l’intérêt.
Auto-régulation — fonction ?
Gérer ses comportements, émotions, motivations pour atteindre un objectif.
Comportement motivé — caractéristique?
Favorise l’apprentissage, persistance, stratégies actives.
Motivation — définition ?
Énergie qui pousse à agir, liée à l’intérêt.
Auto-régulation — rôle?
Gérer comportements, émotions, motivations pour atteindre objectifs.
La scheda di revisione copre i concetti essenziali di Les clés de la motivation scolaire. È organizzata per argomento per facilitare l'apprendimento e la memorizzazione, con definizioni chiave, spiegazioni e riassunti.
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