Flashcard: Les facteurs déterminants de la motivation en activité physique — 24 carte

Attribution causale — définition ?

Inférence expliquant pourquoi un événement a eu lieu.

Processus cognitif post-événement — rôle ?

Interpréter ses résultats pour influencer la motivation.

Biais de complaisance — exemple ?

Attribution interne aux succès, externe aux échecs.

Weiner (1992) — concept clé ?

Dimension de stabilité et de contrôlabilité des causes.

Stabilité — cause stable ou instable ?

Perception qu’une cause est permanente ou fluctuante.

Contrôlabilité — influence ?

Perception du pouvoir de l’individu sur la cause.

Perceptions de soi — influencées par ?

Réussites, échecs, attentes sociales.

Effet Pygmalion — concept ?

Attentes sociales qui modifient la perception de soi.

Comparaison sociale — cadre ?

Évaluation de ses compétences par rapport aux autres.

Facteurs internes — exemples ?

Talent, effort, fatigue, perception d’origine.

Facteurs externes — exemples ?

Difficulté, chance, conditions de pratique.

Stabilité des causes — impact ?

Anticipation de résultats similaires ou variables.

Contrôlabilité — influence sur motivation ?

Cause contrôlable augmente la persévérance.

Motivation autodéterminée — types ?

Intrinsèque, identifiée, introjectée.

Soutien de l’autonomie — objectif ?

Valoriser ressources internes et choix du pratiquant.

Style motivationnel enseignant — éléments clés ?

Organisation claire, feedbacks, communication empathique.

Mesure de la motivation — outils ?

Questionnaires, entretiens, grilles d’observation.

Indicateurs objectifs — exemples ?

Données physiologiques, comportements observés.

Auto-évaluation motivation — méthode ?

Questionnaires, auto-rapport, entretiens.

Perceptions de soi — modifiées par ?

Expériences, feedbacks, comparaison sociale.

Facteurs internes — influence sur motivation ?

Perception de contrôle, compétence, effort.

Facteurs externes — influence sur motivation ?

Environnement, entourage, conditions.

Stabilité — influence sur attentes futures ?

Stable : résultats similaires, instable : variables.

Contrôlabilité — effet sur responsabilité ?

Plus contrôlable : plus responsabilité et motivation.