Inégalités éducatives — définition ?
Disparités dans l’accès, la réussite ou les ressources éducatives.
Paradigme sociologique — rôle ?
Guide l’analyse des phénomènes sociaux et des inégalités.
Homo sociologicus — représentation ?
Acteur façonné par ses contextes sociaux et habitus.
Capital culturel — influence ?
Influence la position sociale et les chances éducatives.
Habitus — fonction ?
Dispositions durables guidant pratiques et perceptions sociales.
Théorie des champs — description ?
Espaces sociaux autonomes où s’affrontent des luttes pour le capital.
Effet de structure — mécanisme ?
Influence des structures sociales sur pratiques et trajectoires.
Rationalité limitée — concept ?
Capacités cognitives restreintes influençant décisions et comportements.
Dispositions (Lahire) — définition ?
Tendances socialement construites à penser ou agir.
Répertoire d'habitudes — rôle ?
Ensemble d’habitudes mobilisables selon contexte social.
Socialisation plurielle — concept ?
Processus impliquant plusieurs acteurs et contextes sociaux.
Dispositions — origine ?
Socialement construites par intériorisation dans divers milieux.
Socialisation de classe — définition ?
Processus intégrant normes et valeurs liées à la position sociale.
Socialisation de genre — influence ?
Apprentissage des normes et rôles liés au sexe.
Metti alla prova le tue conoscenze con 7 domande su Les processus de socialisation et inégalités sociales.
1. Selon le contenu, comment est défini l'homo sociologicus dans l'analyse sociologique des inégalités ?
2. Quelle caractéristique principale distingue l’approche de Bourdieu de celle de Boudon dans la compréhension de l’acteur social ?
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