Flashcard: Organisation et sécurité en EPS — 20 carte

Signaler une séance EPS — définition ?

Communication claire sur objectifs, contenu, progression.

Situation de référence — rôle ?

Évaluer le niveau initial pour mesurer la progression.

Hypothèses pédagogiques — objectif ?

Expliquer les difficultés des élèves pour adapter l’enseignement.

Performance en EPS — exemple ?

Résultat mesurable : distance, temps, nombre de réussites.

Cycle d'apprentissage — structure ?

Organisation progressive sur plusieurs cycles (1 à 4).

Objectif de séance — but ?

But précis à atteindre par l’élève en fin de séance.

Disciplines de l’athlétisme — exemples ?

Courses, sauts, lancers, relais, endurance.

Performance — comment ?

Résultat mesurable, visible et compréhensible.

Franchissement — action ?

Passer un obstacle en minimisant la perte de vitesse.

Relais — principe ?

Course en équipe avec transmission du témoin.

Course longue — objectif ?

Développer endurance, gestion de l’effort.

Lancer — étape clé ?

Phase de propulsion pour projeter l’objet.

Saut horizontal — caractéristique ?

Franchir une distance en impulsant en avant.

Saut vertical — objectif ?

Franchir une hauteur avec impulsion forte.

Sécurité en EPS — principe ?

Prévenir risques par règles, matériel adapté, organisation.

Organisation en ateliers — avantage ?

Favorise pratique active, autonomie, répartit la charge.

Transmission du témoin — enjeu ?

Coordination, timing précis, minimiser la perte de vitesse.

Course longue — gestion de l’effort ?

Réguler allure, économiser énergie, maîtriser la fatigue.

Techniques de saut — éléments ?

Impulsion, phase de vol, atterrissage contrôlé.

Sécurité et organisation — but ?

Environnement sécurisé, gestion efficace, prévention des risques.