Écrans passifs — définition ?
Appareils permettant de regarder sans interaction.
Écrans interactifs — rôle ?
Favorisent la participation active de l’utilisateur.
Co-viewing — utilisation ?
Partage d’un écran avec un adulte pour échanger.
Mesure du temps d’écran — méthode principale ?
Questionnaires parentaux déclaratifs.
Biais de déclaration — cause ?
Sous-estimation ou oubli par les parents.
Impact sur réussite scolaire — lien principal ?
Type d’usage et contexte, pas juste le temps.
Télévision — effet sur langage ?
Associée à de faibles résultats en langage.
Développement langagier — facteur protecteur ?
Co-utilisation et contenus éducatifs de qualité.
Surcharge cognitive — conséquence des écrans ?
Diminue l’attention dirigée et contrôle inhibiteur.
Fonctions exécutives — impact des écrans ?
Altérées par surcharge attentionnelle et multitâche.
Impact social — effet de plus de 3h de TV ?
Difficultés d’ajustement social et repli.
Effets sur sommeil — cause principale ?
Lumières, stimulations et notifications perturbent.
Poids — lien avec temps d’écran ?
Risques accrus de surpoids ≥ 2h/jour.
Technoférence — définition ?
Impact négatif des écrans sur la qualité des échanges.
Metti alla prova le tue conoscenze con 7 domande su Impact des écrans sur le développement de l'enfant.
1. En quoi les écrans passifs se différencient-ils des écrans interactifs selon leur utilisation ?
2. À partir de quelle période ou étape a été établie la relation entre le temps d’écran et le risque de surpoids chez l’enfant ?
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