Flashcard: Les dynamiques intergroupes et conflits — 22 carte

Déprivation relative — définition ?

Sentiment d’injustice perçu par comparaison sociale.

Standard de vie mérité — rôle ?

Perception de ce qu’on devrait recevoir ou atteindre.

Comparaison sociale — mécanisme ?

Évaluation de sa situation par rapport à autrui.

Agression — lien ?

Peut découler d’un sentiment de déprivation relative.

Apprentissage social — processus ?

Acquisition de comportements par observation et imitation.

Préjugés — nature ?

Attitudes négatives stéréotypées envers un groupe.

Instruction — relation avec préjugés ?

Plus d’instruction, généralement moins de préjugés.

Personnalité autoritaire — caractéristique ?

Soumission à l’autorité, rigidité, hostilité.

Frustration-agression — modèle ?

Frustration perçue pouvant conduire à l’agressivité.

Théorie des conflits réels — concept clé ?

Conflit d’intérêts menant à hostilité intergroupe.

Conflit Sherif — objectif ?

Étudier la formation et la réduction du conflit intergroupe.

Expérience de Sherif — participants ?

Garçons de 11-12 ans, en deux groupes.

Formation des groupes — processus ?

Activités communes, normes, identité collective.

Normes sociales — définition ?

Règles valorisées et apprises collectivement.

Décision de groupe — influence ?

Normalisation et polarisation des opinions.

Polarisation — phénomène ?

Opinions ou décisions plus extrêmes après discussion.

Conflit intergroupe — cause principale ?

Compétition pour ressources ou objectifs incompatibles.

Réduction des tensions — méthode ?

Coopération sur buts communs ou supra-ordonnés.

Buts supra-ordonnés — rôle ?

Objectifs communs nécessitant coopération pour réduire hostilité.

Critiques approche intergroupe — point clé ?

Configuration expérimentale et nécessité de la compétition souvent contestées.

Phase 3 expérimentation — problème ?

Influence sur la dynamique et la validité des résultats.

Nécessité de la compétition — vrai ?

Pas toujours, la discrimination peut persister sans compétition.