Flashcard: Les fondamentaux de l'intervention en activité physique — 20 carte

Intervention — définition ?

Action visant à modifier ou améliorer une activité.

Approches en sciences intervention

Perspectives pour analyser et optimiser les pratiques.

Approche anthropologique — rôle ?

Étudier pratiques culturelles et sociales dans leur contexte.

Approche psychologique — objectif ?

Comprendre processus mentaux et sociaux influençant l’apprentissage.

Approche didactique — but ?

Optimiser l’organisation de l’enseignement et l’apprentissage.

Triangle pédagogique — composants ?

Enseignant, savoir, élève.

Concepts clés de l’apprentissage

Modification durable des comportements ou activités psychologiques.

Apprentissage moteur — définition ?

Acquisition ou amélioration durable des compétences motrices.

Caractéristiques apprentissage moteur

Permanence, automatisation, généralisation.

Types d’habiletés — exemples ?

Techniques, stratégiques, manipulatoires, morpho-cinétiques.

Habileté — définition ?

Capacité à réaliser une réponse efficace et précise.

Habiletés techniques — exemple ?

Maîtrise d’un geste spécifique.

Habiletés stratégiques — exemple ?

Planification et prise de décision.

Habiletés manipulatoires — exemple ?

Manipulation précise d’objets ou outils.

Habiletés morpho-cinétiques — exemple ?

Coordination entre morphologie et mouvement.

Apprentissage moteur — processus ?

Pratique répétée menant à automatisation.

Caractéristiques apprentissage moteur

Stabilité, automatisation, plasticité.

Approche anthropologique — focus ?

Culture, représentations sociales, pratiques symboliques.

Approche psychologique — étude ?

Perception, mémoire, motivation, interaction sociale.

Triangle pédagogique — rôle ?

Structurer la relation entre enseignant, savoir, élève.