Quiz: Introduction à l'enseignement de l'oral — 7 perguntas

1. Qu'est-ce que la langue selon les distinctions fondamentales entre langage, langue, parole et discours ?

A. L'ensemble des usages de l'écrit et de l'oral, construits en contexte

B. Un outil collectif, un code partagé par une communauté linguistique pour mettre en œuvre le langage

C. La capacité générale à communiquer propre à l'homme

D. L'utilisation concrète, individuelle et orale de la langue

Answer: (B)

Explicação

La langue est définie comme un outil collectif, un code partagé par une communauté linguistique pour mettre en œuvre le langage, ce qui la distingue du langage (capacité générale), de la parole (usage individuel oral) et du discours (usages écrits et oraux en contexte). À revoir : Distinctions fondamentales entre langage, langue, parole et discours. Appui du cours : « La langue est un outil collectif, un code partagé par une communauté linguistique pour mettre en œuvre le langage. »

2. Comment définit-on le 'langage' selon le texte ?

A. La capacité générale à communiquer propre à l'homme

B. Un outil collectif utilisé pour la communication

C. L'utilisation concrète et individuelle de la langue

D. L'ensemble des usages de l'écrit et de l'oral, construits en contexte

Answer: (A)

Explicação

Le texte définit le langage comme la capacité générale à communiquer, propre à l'homme, ce qui correspond à l'option 0. À revoir : Distinctions fondamentales entre langage, langue, parole et discours. Appui du cours : « Le langage est la capacité générale à communiquer, propre à l'homme. »

3. Quelle est la conséquence de la liaison dans la prononciation en français ?

A. Faire prononcer une consonne habituellement muette pour relier deux mots

B. Supprimer la consonne finale d'un mot devant une voyelle

C. Relier une consonne finale prononcée à une voyelle initiale du mot suivant

D. Modifier la voyelle précédente en la nasalisant

Answer: (A)

Explicação

La liaison consiste à faire prononcer une consonne muette normalement pour relier deux mots, contrairement à l'enchaînement qui relie une consonne finale prononcée à une voyelle initiale. Les autres propositions ne correspondent pas à la définition de la liaison. À revoir : Phonétique et phonologie du français : phonèmes, articulations, syllabes et enchaînements. Appui du cours : « L’enchaînement phonétique relie une consonne finale à une voyelle initiale du mot suivant, tandis que la liaison fait prononcer une consonne muette pour relier deux mots. »

4. Qu'est-ce qu'un phonème selon le texte ?

A. Une consonne en position finale

B. Une articulation spécifique du système vocal

C. Une syllabe avec une voyelle centrale

D. Une unité sonore qui distingue le sens des mots

Answer: (D)

Explicação

Le texte définit le phonème comme une unité distinctive du système sonore, permettant de différencier les mots. À revoir : Phonétique et phonologie du français : phonèmes, articulations, syllabes et enchaînements. Appui du cours : « - **Phonèmes** : Unité distinctive du système sonore qui possède des variantes phonétiques libres, telles que régionales ou sociales, ainsi que des variantes combinatoires conditionnées par la distribution. »

5. Quelle est la fonction principale de l'oral en contexte scolaire selon le texte ?

A. Formaliser la langue parlée

B. Faire taire les élèves

C. Enregistrer et filmer les discours

D. Faire parler les élèves tout en respectant la politesse

Answer: (D)

Explicação

L'oral en contexte scolaire doit faire parler les élèves tout en respectant les valeurs sociales comme la politesse, ce qui constitue sa fonction principale selon le texte. À revoir : Spécificités et enjeux de l’oral en contexte scolaire et social. Appui du cours : « L’oral pose une double contrainte : il faut à la fois faire taire et faire parler les élèves, tout en respectant les valeurs sociales comme la politesse. »

6. Qu'est-ce que le format dans le développement du langage oral en maternelle ?

A. Une méthode d'apprentissage basée sur la répétition

B. Un type de groupe d'enfants en classe

C. Un scénario d’interaction standardisée entre adulte et enfant

D. Un outil numérique pour l'apprentissage du langage

Answer: (C)

Explicação

Le texte définit le format comme un scénario d’interaction standardisée entre adulte et enfant, structurant les échanges et aidant l’enfant à repérer des invariants. À revoir : Développement du langage oral en maternelle : interactions, étayage et formats d’apprentissage. Appui du cours : « Le format est un scénario d’interaction standardisée entre adulte et enfant, structurant les échanges et aidant l’enfant à repérer des invariants. »

7. Quel groupe d'auteurs est associé à l'inventaire des genres oraux mentionnés dans le texte ?

A. Garcia-Debanc et l’équipe de l’académie de Caen

B. J. Bruner et l’équipe de Genève

C. Sandrine Bazile et l’équipe de Montpellier

D. Schneuwly et l’équipe de Genève

Answer: (D)

Explicação

Schneuwly et l’équipe de Genève sont mentionnés comme ayant inventorié différents genres oraux, ce qui correspond à la question. À revoir : Objectifs et pratiques d’enseignement de l’oral du cycle 2 au cycle 3. Appui du cours : « Schneuwly et l’équipe de Genève) – Genres inventoriés – Compte-rendu – Exposé – Table ronde, débat – Interview – Lire un texte – Expliquer qq chose à faire … – à actes de parole Les difficultés – Question de l’évaluation »