Introduction à la communication chez TSA

📋 Plan du Cours

1. Relation thérapeutique et rôle de l’orthophoniste dans le suivi des patients TSA
2. Caractéristiques et fonctions des comportements-problèmes chez les patients avec troubles de la communication
3. Principes de l’imitation vocale, échoics et tact dans l’analyse du comportement appliquée
4. Développement des compétences de jeu autonome et social chez l’enfant avec TSA
5. Importance de dire que l’on ne comprend pas pour soutenir la communication
6. Programme TEACCH : organisation temporelle et spatiale pour soutenir les interactions et la communication
7. Intervention Denver (ESDM) : individualisation, compétences socles et accompagnement parental
8. Communication Alternative et Améliorée (CAA) : principes, objectifs et modalités d’application
9. Pratique quotidienne et programmation des entraînements à la communication orale chez les enfants TSA
10. Utilisation d’outils robustes de CAA (PODD, PECS) pour favoriser la communication fonctionnelle et spontanée
11. Enseignement de la parole et du langage dans un environnement contrôlé et fonctionnel adapté au patient
12. Évaluation et programmation des opportunités d’entraînement à la communication pour améliorer le langage

📖 1. Relation thérapeutique et rôle de l’orthophoniste dans le suivi des patients TSA

🔑 Notions clés & Définitions