Fonctions cognitives
Capacités permettant l’interaction avec l’environnement, telles que percevoir, se concentrer, acquérir des connaissances, mémoriser, se souvenir, penser, raisonner et prendre des décisions.
Attention
Capacité à se concentrer sur une information ou une tâche spécifique, en filtrant les stimuli non pertinents.
Mémoire
Capacité à encoder, stocker et rappeler des informations ou des expériences passées.
Langage
Système de communication permettant d’échanger des idées, des émotions et des informations à travers des mots, des phrases ou des gestes.
Gnose (perception)
Capacité à percevoir et interpréter les stimuli sensoriels pour construire une représentation du monde.
Fonctions exécutives
Capacités permettant de planifier, organiser, résoudre des problèmes, inhiber des réponses inappropriées et adapter son comportement en fonction des situations.
1. Qui est crédité d'avoir formulé la théorie du développement cognitif chez l'enfant ?
2. Comment peut-on utiliser la compréhension des processus cognitifs pour améliorer la conception d’un projet d’animation destiné à un groupe d’enfants ?
3. Qui est l’auteur mentionné, avec la date, dans la définition du projet d’animation ?
Fonctions cognitives — définition ?
Capacités permettant d’interagir avec l’environnement.
Attention — rôle ?
Se concentrer sur une tâche ou information.
Mémoire — fonction ?
Encoder, stocker et rappeler des informations.
Cognition — ensemble ?
Processus mentaux percevoir, comprendre, raisonner.
Projet d’animation — éléments clés ?
Objectifs, moyens, activités, publics, évaluation.
Modes d’animation — types ?
Directif, semi-directif, autonome.
A ficha de revisão cobre os conceitos essenciais de Introduction aux fonctions cognitives et modes d'animation. Está organizada por tópicos para facilitar o aprendizado e a memorização, com definições chave, explicações e resumos.
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