Paysage institutionnel belge — définition ?
Organisation des institutions belges, surtout en Wallonie.
Fonctionnement des institutions — rôle ?
Explique comment les institutions opèrent selon leurs règles.
Acteur institutionnel engagé — posture ?
Participer aux dynamiques institutionnelles et sociales.
Outils d’analyse — but ?
Comprendre la réalité pour construire des interventions adaptées.
Objectifs du cours — principaux ?
Présenter le paysage institutionnel belge et son fonctionnement.
Compétences du cours — visées ?
Engagement, posture, analyse pour agir et s’adapter.
Méthodologie — approche ?
Cas pratiques et situations-problèmes.
Évaluation — type ?
Examen écrit basé sur lectures et cours.
Sécurité sociale fédérale — compétence ?
Gestion par l’État fédéral, sauf exceptions.
Communautés — rôle ?
Gèrent l’aide aux personnes, sauf l’APA.
Région wallonne — compétences ?
Aide aux personnes, allocations familiales, APA.
Commission communautaire française — localisation ?
Exerce à Bruxelles pour la Communauté française.
AViQ — mission ?
Gérer l’aide aux personnes en Wallonie.
Sécurité sociale — référence ?
SPF Sécurité sociale, principes d’évaluation.
Reconnaissance du handicap — par qui ?
Par le SPF Sécurité sociale, selon critères.
Incapacité minimale — définition ?
Seuil pour primes et aides, selon le contexte.
Aides AViQ — exemples ?
Reconnaissance, primes, aménagements de poste.
Entreprise de travail adapté — rôle ?
Emploi rémunéré pour personnes en situation de handicap.
Allocations pour adultes — types ?
ARR, AI, APA, selon âge et situation.
Enseignement spécialisé — acteurs ?
Réseaux, types, degrés, rapport médico-social.
Projet individuel — contenu ?
Objectifs, méthodes, moyens, évaluation.
Concertation — étape clé ?
Discussion préalable avec bénéficiaire ou représentant.
Principe de priorité — à quoi ?
Aux services généraux et dispositifs d’aide.
Reconnaissance du handicap — critères enfants ?
Échelle médico-sociale et piliers d’autonomie.
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1. Quel est l’un des objectifs principaux du cours concernant le paysage institutionnel belge ?
2. Quelle compétence est explicitement attendue de l’éducateur spécialisé dans ce cours ?
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