Organisation de l’UE TC 21.3 : Structure et planification des enseignements, évaluations et modalités de contrôle des connaissances et compétences dans le cadre de l’unité d’enseignement. Elle inclut la répartition des activités pédagogiques (TP, TD, évaluations) et leur gestion pour assurer l’acquisition des compétences visées.
Modalités de contrôle des connaissances et compétences : Ensemble des méthodes et procédures utilisées pour évaluer la maîtrise des savoirs, savoir-faire et compétences par les étudiants, conformément aux objectifs pédagogiques. Cela comprend l’évaluation pratique, chronométrage, mesurage, et l’évaluation écrite.
Evaluation pratique chronométrage et mesurage : Modalité d’évaluation basée sur la réalisation d’épreuves pratiques où l’on mesure ou chronomètre des performances, notamment dans des activités telles que le saut ou la course. Elle permet de vérifier la maîtrise technique et la performance physique.
1. Dans le cadre de l'organisation de l'UE TC 21.3, comment doit-on planifier une séance pour assurer une évaluation équilibrée des compétences ?
2. Quelle est la composition typique de l'organisation de l’UE TC 21.3 en termes d'activités pédagogiques?
3. Qu'est-ce que l'évaluation des compétences dans le contexte de l'organisation de l'UE TC 21.3 ?
Organisation UE TC 21.3
Planification des activités pédagogiques et modalités de contrôle
Organisation UE TC 21.3 — définition?
Structure et planification des activités d’enseignement.
Évaluation des compétences
Mesure de la maîtrise des savoirs, savoir-faire et attitudes
Évaluation pratique — méthode?
Mesure des performances via chronométrage ou mesurage.
Triple saut — définition?
Saut combinant impulsion, envol, et atterrissage.
Techniques de saut — exemple?
Pas, impulsion, atterrissage optimal.
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