Gestion des contextes en EPS

📋 Plan du Cours

1. Gestion des contextes en EPS
2. Gestion du contexte social
3. Gestion du contexte physique
4. Gestion du contexte culturel
5. Autorité et règles en EPS
6. Engagement et conflits en EPS
7. Exploitation de l'espace et du temps
8. Utilisation des objets pédagogiques
9. Adaptation du guidage pédagogique
10. Styles d’enseignement en EPS
11. Interdisciplinarité en EPS
12. Co-intervention et collaboration

📖 1. Gestion des contextes en EPS

🔑 Notions clés & Définitions

• Urgence et incertitude dans l'enseignement en EPS
  Perrenoud (1996) : l'enseignement en EPS est source d'urgence et d'incertitude, nécessitant une capacité d'adaptation rapide face à des situations imprévisibles et complexes, notamment en gestion des comportements et des interactions sociales.

• Spécificité des contextes en EPS
  La particularité de l'EPS réside dans la diversité des contextes : sociaux, physiques et culturels, qui influencent la dynamique de la classe et la gestion des activités, notamment par la présence d'interactions sociales fortes et d'émotions liées à la performance ou au risque.

• Interactions sociales spécifiques aux APSA
  En EPS, notamment dans les APSA collectives, les interactions sont marquées par la présence de partenaires ou adversaires, avec une forte charge émotionnelle liée à la compétition, à la coopération ou à l'affrontement, ce qui différencie cette discipline des autres.