Ficha de revisão: Séminaire de codéveloppement professionnel

📋 Plan du Cours

1. Objectifs du séminaire
2. Cadre du travail collaboratif
3. Démarche de résolution de problème
4. Rôles dans une situation problème

📅 Repères chronologiques

Date	Événement
13 mars 2026	Pour, les participants doivent déposer le travail de groupe sur Digilearn.
20 mars 2026	Avant, les participants doivent être présents sur Digilearn, compléter le journal de formation aux pages 6 et 7, publier sur Digilearn le contenu de la page 7 et évaluer le module 2 sur Digilearn.
3 avril 2026	Les modules 3 animés par Virginie Dasse ont lieu les 20 mars et.

📖 1. Objectifs du séminaire

🔑 Notions clés & Définitions

• Démarche réflexive : Consiste à prendre du recul et à réfléchir à chaque nouvelle étape du certificat afin d’éclairer ses actions d’accompagnement et celles des équipes pédagogiques.

★ À maîtriser

• Le séminaire vise à permettre aux participants de disposer d’un groupe d’appartenance et d’entraide.

Compléments

• Le séminaire apprend aux participants à aider et à être aidés dans leurs projets professionnels.

📖 2. Cadre du travail collaboratif

★ À maîtriser

• Le travail collaboratif repose sur le non-jugement des personnes et des pratiques, la bienveillance, l’entraide, la reconnaissance et le respect du caractère unique des partages.

• La confidentialité absolue et le respect du huis clos s’appliquent aux échanges du groupe.

Compléments

• Les participants ne tiennent pas d’apartés ni de discussions parallèles pendant le travail collaboratif.

• L’engagement collectif explicite constitue une règle du travail collaboratif.

📖 3. Démarche de résolution de problème

★ À maîtriser

• 🔄 La démarche de codéveloppement suit les étapes suivantes:

  1. préparation
  2. exposé
  3. clarification
  4. reformulation
  5. contribution ou pistes d’exploration
  6. synthèse ou plan d’action
  7. partage et apprentissages
  8. puis retour

• Lors de l’exposé, le porteur présente la situation problème au groupe, fournit le contexte de l’enjeu avec des faits objectifs, exprime son ressenti et précise ses attentes.

• Lors de la clarification, le groupe pose des questions pour mieux comprendre les faits, les ressentis et les attentes.

• Lors de la contribution ou de l’exploration, le groupe partage ses impressions et ses suggestions et cherche des solutions à la situation problème.

• Lors de la synthèse et du plan d’action, le porteur indique ce qu’il retient des propositions et ce qu’il va concevoir comme plan d’action.

Compléments

• Lors du partage et des apprentissages, chaque membre décrit son apprentissage et évalue la session, puis le retour examine la possibilité de mettre en place ce nouvel apprentissage.

📖 4. Rôles dans une situation problème

★ À maîtriser

• Après les propositions du groupe, le porteur de la problématique réagit en indiquant ce qu’il retient et le plan d’action qu’il va concevoir.

• Pendant l’exposé, le groupe écoute la présentation de la situation problème et tait ses jugements.

• Pendant les réactions et les propositions, le porteur n’intervient pas, ne discute pas et ne se justifie pas, mais il peut prendre des notes.

Compléments

• Pendant les propositions, les participants écoutent, ne discutent pas, font préciser les éléments nécessaires et prennent des notes.

📊 Tableaux de synthèse

Rôles selon les étapes

Étape	Porteur	Groupe
Exposé	Présente les faits, son ressenti et ses attentes	Écoute et tait ses jugements
Clarification	Répond aux questions	Pose des questions
Propositions	N’intervient pas et prend des notes	Partage impressions, suggestions et solutions
Réaction et plan d’action	Indique ce qu’il retient et le plan envisagé	A fourni les propositions