Évolution de l’EPS — période 1880-1959 ?
Enseignement ségrégatif, hygiénique, militaire
EPS — objectifs principaux?
Motricité, santé, citoyenneté, inclusion.
Finalités EPS — exemples ?
Motricité, santé, citoyenneté, inclusion
Différenciation pédagogique — rôle?
Adapter contenus, méthodes, évaluations.
Différenciation pédagogique — but ?
Adapter activités selon caractéristiques des élèves
Période 1880-1959 — caractéristique?
Enseignement ségrégatif, hygiénique.
Finalités de l'EPS — quels aspects?
Motricité, santé, autonomie, citoyenneté.
Évolution de l'EPS — influences sociales?
Societé influence contenus et finalités.
Méthodes modernes — caractéristiques?
Pédagogie active, autonomie, différenciation.
Activités variées — réponse à?
Hétérogénéité élèves, inclusion.
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1. Quelle est la principale évolution de l’enseignement de l’EPS en France depuis la période 1880-1959 ?
2. Quelle période marque l'introduction du sport scolaire et la réforme Berthoin dans l'évolution de l'EPS?
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