Hoja de repaso: Expansión territorial y pueblos indígenas

📋 Esquema del Curso

1. La guerra de 1812
2. Causas de la guerra mexicana
3. Anexión y conquista de Texas
4. Justificaciones y contradicciones expansionistas
5. Política de expulsión indígena
6. Fin de la soberanía indígena
7. Reparto de tierras y asimilación

📅 Fechas clave

1. 1787La Northwest Ordinance prometía que se observaría la «máxima buena fe» y que las tierras indígenas no serían tomadas sin consentimiento.
2. 1815El Tratado de Gante restableció la paz después de que una tormenta desorientara al ejército británico tras el incendio de Washington D. C.
3. 1821México permitió la entrada de colonos estadounidenses para demostrar que el territorio estaba habitado y asegurar su reclamación.
4. 1830La Indian Removal Act intercambió las tierras natales orientales por el «Territorio Indígena», situado al oeste del Mississippi en el actual Oklahoma.
5. 1831México abolió la esclavitud, pero los colonos estadounidenses llevaron esclavos y mantuvieron la práctica pese a la ley mexicana.
6. 1832En Worcester v. Georgia, John Marshall declaró que los cheroquis eran una nación soberana inmune a las leyes de Georgia.
7. julio de 1845Texas se convirtió en el vigésimo octavo estado, lo que desencadenó inmediatamente las hostilidades con México.
8. abril de 1846Polk utilizó una pequeña escaramuza fronteriza para impulsar al Congreso a declarar la guerra.
9. 14 de septiembre de 1847Ciudad de México cayó, lo que aseguró la victoria estadounidense en la guerra mexicano-estadounidense.
10. 1848El Tratado de Guadalupe Hidalgo obligó a México a ceder la mitad de su territorio, incluidos los actuales California, Arizona, Nevada y Utah, por 15 millones de dólares.

📖 1. La guerra de 1812

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Segunda Revolución estadounidense : se denomina a menudo «Segunda Revolución estadounidense» porque buscó asegurar que Gran Bretaña respetara el derecho de Estados Unidos a existir como nación soberana.

★ Imprescindible

• La guerra de 1812-1814 enfrentó a la joven república estadounidense, dirigida por el presidente James Madison, con Gran Bretaña por el deterioro de sus relaciones.

• Las principales quejas estadounidenses eran: el reclutamiento forzoso de marineros estadounidenses, la violación de los derechos neutrales, la violación de las aguas territoriales, el bloqueo de los puertos estadounidenses

Complementos

• Madison afrontó una amenaza extranjera británica y una amenaza interna de tribus indígenas que se rebelaban contra la ocupación de sus tierras; después de la guerra, el gobierno estadounidense atacó a las tribus que habían apoyado a Gran Bretaña.

💡 Truco mnemotécnico

Amenaza británica exterior frente a rebelión indígena interior

📖 2. Causas de la guerra mexicana

★ Imprescindible

• El Congreso mexicano intentó detener la inmigración procedente de Estados Unidos en 1830, pero fracasó; en 1835, el presidente Santa Anna intentó imponer una constitución centralizada, lo que desencadenó una revuelta.

Complementos

• Texas fue posesión española durante tres siglos y estuvo gobernado mediante un sistema basado en el ejército y la Iglesia.

💡 Truco mnemotécnico

Inmigración y esclavitud → pérdida del control mexicano → tensión

📖 3. Anexión y conquista de Texas

★ Imprescindible

• Dirigidos por Sam Houston, los colonos expulsaron al ejército mexicano, formaron un gobierno provisional y establecieron la República de la Estrella Solitaria.

• El presidente James K. Polk quería California debido al descubrimiento de oro y envió a John Slidell para ofrecer 30 millones de dólares por California y Nuevo México, pero México rechazó la oferta.

Complementos

• La anexión de Texas se retrasó por el temor a alterar el equilibrio entre estados esclavistas y libres y por el riesgo de una guerra con México.

💡 Truco mnemotécnico

Texas independiente → anexión → rechazo mexicano → guerra

📖 4. Justificaciones y contradicciones expansionistas

★ Imprescindible

• El artículo 9 de la Constitución establecía que solo el Congreso podía gestionar los asuntos indígenas, pero estados como Georgia ignoraron esta competencia y aprobaron sus propias leyes.

Complementos

• Los colonos justificaron la conquista afirmando que los pueblos indígenas no eran propietarios legítimos porque eran considerados nómadas y no agricultores sedentarios.

• La conquista también se justificó mediante el supuesto mandato bíblico de cultivar la tierra y la misión de extender la civilización a pueblos considerados «bárbaros».

💡 Truco mnemotécnico

Derechos prometidos a los pueblos indígenas frente a la conquista efectiva de sus tierras

📖 5. Política de expulsión indígena

★ Imprescindible

📌 Aunque la Indian Removal Act mencionaba una elección, Jackson utilizó sobornos, amenazas y corrupción para obligar a las tribus a firmar tratados de expulsión.

• En 1838, casi sin aviso, los cheroquis fueron expulsados; aproximadamente 4.000 de los 15.000 miembros murieron de hambre, agotamiento y enfermedades como la tuberculosis durante la marcha al Territorio Indígena.

Complementos

• Thomas Hart Benton defendió la Homestead Act y sus 160 acres para los pioneros, y consideraba que la deportación podía «proteger» a las tribus de los efectos nocivos de la civilización.

• Andrew Jackson se hizo famoso por su victoria contra los creek en la batalla de Horseshoe Bend, donde forzó la cesión de 20 millones de acres.

• Tecumseh, líder shawnee nacido hacia 1768, intentó formar una confederación panindígena contra la ocupación de los colonos durante la guerra de 1812 y pronunció un discurso de unidad ante los osage.

💡 Truco mnemotécnico

Jackson → expulsión → resistencia cheroqui → Trail of Tears

📖 6. Fin de la soberanía indígena

📝 Puntos esenciales

• La Indian Appropriation Act de 1871 puso fin oficialmente a la práctica de firmar tratados con los pueblos indígenas.

📌 Después de 1871, los pueblos indígenas dejaron de ser considerados naciones soberanas y pasaron a ser «wards» del gobierno, es decir, individuos bajo el control de un tutor legal.

💡 Truco mnemotécnico

Indian Appropriation Act → fin de los tratados → pueblos indígenas como wards

📖 7. Reparto de tierras y asimilación

📝 Puntos esenciales

• La Homestead Act de mayo de 1862 concedió 160 acres de tierras públicas a cualquier colono elegible.

• La Dawes Act de 1887, también llamada General Allotment Act, pretendía convertir a los indígenas en agricultores autosuficientes para que el gobierno no tuviera que mantenerlos.

📌 La Dawes Act dividió las tierras comunales de las reservas en parcelas individuales entregadas a los varones cabeza de familia, lo que alteró las estructuras tribales y las tradiciones de propiedad colectiva.

• Las escuelas residenciales buscaban «civilizar» y asimilar a los niños indígenas mediante el alejamiento de sus familias, la imposición de cortes de pelo y uniformes, y la prohibición de hablar sus lenguas nativas.

• Las escuelas residenciales estuvieron marcadas por abusos físicos y sexuales y por una elevada mortalidad causada por enfermedades como la tuberculosis.

💡 Truco mnemotécnico

Parcelación y escuelas → ruptura de estructuras tribales y asimilación forzada

📊 Tablas de síntesis

Tratados y políticas de tierras

Medida	Fecha	Efecto principal
Tratado de Gante	1815	Restableció la paz entre Estados Unidos y Gran Bretaña
Indian Removal Act	1830	Intercambió tierras natales orientales por el Territorio Indígena
Indian Appropriation Act	1871	Puso fin a los tratados y a la soberanía indígena reconocida
Homestead Act	1862	Concedió 160 acres de tierras públicas a colonos
Dawes Act	1887	Dividió las tierras comunales indígenas en parcelas individuales